Tendo Em Vista As Leituras Feitas Para Essa Aula Analise A Charge Escolher Uma Resposta

UMÁRIO Introdução A leitura na escola Oficina 1 – O valor do conhecimento Oficina 2 – A leitura Oficina 3 – O beijo Oficina 4 – Namoro Oficina 5 – Corpo, saúde e beleza Oficina 6 – Corpo, saúde e beleza Oficina 7 – Modernidade e tecnologia Oficina 8 – O jovem e a tecnologia Oficina 9 – A violência Oficina 10 – Drogas e violência Anexos GUIA DO TUTOR 7 I NTRODUÇÃO Caro tutor. Este caderno pretende auxiliá-lo na tarefa de conduzir oficinas de leitura, como atividade de tutoria

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP Centro de Educação a Distância UNIVERSIDADE ANHANGUERA DE SOBRADINHO Leitura e Produção de Textos Ana Luiza de C. Daher Nogueira RA - 415959 Andrea Bittencourt Balbuena Vianna RA - 417830 Miriane Pires de Sousa RA - 416591 Sandra Martins de Araújo Siqueira RA - 416610 Simone Gomes Barbosa Santos RA - 427815

emitir opiniões à toa, na base do "eu acho", ou reforçá-las com argumentos e informações convincentes. Emitir opiniões com bases sólidas é uma competência social básica para o indivíduo, que passa a ter melhores condições de defender seus pontos de vista e interferir nos rumos dos grupos e comunidades que integra. A sociedade também ganha quando as pessoas expressam opiniões fundamentadas, pois para argumentar é necessário refletir e se informar, e pessoas reflexivas e informadas…

.............................................................................. 49 Ernani Terra e José de Nicola Neto ............................................................................................................. 57 Textos: leituras e escritas – Volume único . . Português de olho no mundo do trabalho – Volume único Ulisses Infante ....................................................................................................................................

lingüísticos daqueles a quem é ensinado. Esse trabalho resulta de uma investigação desenvolvida a partir de pesquisa bibliográfica e aplicada em sala de aula, onde são enfocados usos da linguagem e as várias formas de leitura organizadas em três concepções listadas por Gadotti, denominadas de leitura fundamentalista, leitura histórica e leitura fundamental, e que vão auxiliar em uma transformação humanizadora que influenciará na descoberta da liberdade. Dessa forma, o trabalho em apreço…

você quer, afinal? Atraído pelo título Definição do tema ou Introdução Você tem problema? Não? Arranje o seu! Minha hipótese é... Quais são seus objetivos? Justificando... Os teóricos, sempre eles! Entrando na biblioteca Fazendo fichas de leitura Organizando o material Avaliando a bibliografia Como fazer a pesquisa? Prevendo as fontes Quanto vai custar? Esqueleto Prevendo as etapas Guia dos autores Clipes Dicas de formatação Relatório de Pesquisa Calculando a…

trabalho é abordar a influência da linguagem oral nos textos escritos pelos alunos na sala de aula. Serão analisados alguns textos de alunos do quinto ano do Ensino Fundamental. Também serão sugeridas algumas atividades para que os alunos percebam a diferença entre língua falada e escrita. É de suma importância que o professor de hoje em dia trabalhe as variedades linguísticas dentro de sala de aula e que contemple os tipos de linguagem que se deve utilizar em cada situação. Além de…

Identificação da disciplina: Linguagem e Comunicação CARGA HORÁRIA Semestral: 80h – Semanal: 4h EMENTA A noção de linguagem como interação e o domínio de mecanismos linguísticos (gramaticais) e discursivos que permitam ao usuário da língua não só a leitura eficiente de textos variados, mas também a produção deles, a fim de que possa interagir e atuar sobre o(s) outro(s), social e profissionalmente. OBJETIVO GERAL  Ler e produzir textos de maneira eficiente, considerando o…

...................................................... 64 3. Orientações específicas para atividades e recursos cartográficos 4. Respostas e comentários das questões de vestibulares e Enem 5. Orientações para as abordagens interdisciplinares e para os temas transversais 6. Sugestões de atividades complementares e de avaliação 7. Sugestões de leitura EE_GSM2_M001-032.indd 2 ....................................................... . ...........................................

qualitativa com a finalidade de analisar as impressões de professores e alunos a cerca do uso da internet nas aulas de Língua Portuguesa como ferramenta que auxilia o ensino aprendizagem. Partimos da hipótese de que a Internet como uma grande base de informação, pode ser considerada uma ferramenta que auxilia os professores na preparação das suas atividades permitindo enriquecer e tornar as suas aulas mais envolventes, desafiadoras e prazerosas e, ao mesmo tempo que promove uma melhor…