Tempo De Brincar

O BRINCAR E O JOGO NA APRENDIZAGEM INFANTIL Ana Paula da Silva RESUMO Este artigo traz como eixo principal, a importância que o brincar e os jogos apresentam no processo educacional. Elementos pedagógicos que oferecem e criam oportunidades quando utilizados de forma adequada. Analisando os benefícios do lúdico quanto aliado no processo ensino-aprendizagem, compreendendo-o como atividade fundamental da infância; da conscientização das instituições escolares, papel do educador e…

imaginação para o seu desenvolvimento emocional e intelectual. Palavras-chave: Brinquedoteca; Educação Infantil; Lúdico. Introdução Na atualidade, existem muitas discussões sobre a ludicidade com pontos de vista favoráveis ou contrários à prática do brincar no ambiente escolar. Contudo, apesar de sua prática restritiva nos espaços escolares, os educadores de uma forma em geral reconhecem a importância da brincadeira, do jogo e do brinquedo como elemento essencial na práxis educacional no…

mais tempo para as brincadeiras de forma livre. Se junta a isso a falta de tempo dos pais que trabalharam em tempo integral, sendo os filhos deixados aos cuidados de outros que não tem a preocupação com o que os mesmos estão preenchendo o seu tempo livre. As crianças passam muitas vezes o período que não estão na escola na frente da TV, games, computadores, etc. Ao chegarem à escola, normalmente se deparam com salas de aula numerosas, na qual a professora tem que dividir seu precioso tempo em 30

importância do brincar na subjetividade infantil e seu lugar na sociedade contemporânea. Segundo Winnicott (1971), é através da brincadeira que a criança vai constituindo sua subjetividade. Conseguindo a elaboração do simbólico e do real, dois princípios fundamentais para sua estruturação psíquica saudável. No ato de brincar a criança modifica e é modificada pelo meio externo, e nessa troca ela vai se diferenciando desse meio e se reconhecendo enquanto sujeito singular. Brincar, então, estaria

forma mais específica o importante papel da ludicidade na Educação para o desenvolvimento das habilidades motoras. O Lúdico na Educação Infantil. A ludicidade é de extrema importância para o desenvolvimento integral da criança, pois para ela viver é brincar. Palavras-chave: educação; lúdico, aprendizagem, desenvolvimento. SUMÁRIO 1. Introdução....................................................................................................5 2 Revisão Bibliográfica…

Ao entrevistar uma criança de oito anos, percebi que apesar de ser um direito das crianças, são poucas crianças que conhecem uma brinquedoteca. A brinquedoteca é mais que um simples depósito de brinquedos. Seu objetivo é estimular a criança a brincar, oferecendo-lhe um acervo de brinquedos de diversos tipos, através de pessoal treinado para este atendimento. A brinquedoteca, além de promover o acesso a brinquedos e brincadeiras, pode ter também como objetivo o auxílio no tratamento de…

conhecimentos e é com o contato com seus semelhantes que o ser humano aprende coisas novas, complementa suas idéias. É isso que lhe garante a interação na sociedade como um ser crítico, participativo e criativo. Sabemos que toda criança brinca e gosta de brincar e é por meio da brincadeira que a criança satisfaz seus interesses e necessidades particulares. Portanto, apresentamos o lúdico como a maneira mais eficaz no envolvimento dos alunos com a aprendizagem significativa. O…

desprezado por mim. O que fiz? Comecei a “fugir”, nas aulas de estágio, para o prédio em anexo, do Jardim de Infância (como era chamada a Educação Infantil naquela época). E realmente percebi o encantamento que é a espontaneidade no falar, no agir, no brincar da criança nessa faixa etária. Ao término do Curso Normal, cursei mais 1 ano (no Colégio Maria Raythe) os “Estudos Adicionais” onde me capacitei e me especializei em professora de Jardim de Infância. E para minha realização…

UNIP-UNIVERSIDADE PAULISTA Jani Carla dias de Almeida RA: 1118158 MONOGRAFIA IMPORTÂNCIA DO BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL IGUAPE 2013 JANI CARLA DIAS DE ALMEIDA IMPORTANCIA DO BRINCAR NA EDUCAÇAO INFANTIL Trabalho de conclusão de curso Para obtenção de titulo de Graduação em Pedagogia apresentado a Universidade Paulista –UNIP. Orientador: Professor Lucy Almeida IGUAPE 2013 DEDICATORIA Dedico este trabalho aos…

momentos de desânimo e sua interminável paciência comigo. Aos Orientadores, pelos conhecimentos transferidos. Enfim, a todos os colegas de curso, em especial minha amiga Josi, pelos bons momentos que compartilhamos. Brincar com crianças, não é perder tempo, é ganhá-lo; se é triste ver meninos sem escolas, mas triste ainda é vê-los sentados sem ar, com exercícios estéreis sem valor para a formação do homem. (Carlos Drummond de Andrade). RESUMO O presente trabalho…