Temas Para Roda De Conversa Com a Criança

percebidas antigamente, se as instituições que cuidavam das crianças, organizavam seu espaço e rotina em função da idéia de assistência, custódia e higiene, hoje ganharam uma proposta pedagógica, que contempla o cuidar e o educar como funções complementares e indissociáveis. Se antes as crianças eram cuidadas por adultos que apenas gostassem de cuidar, hoje é feito por profissionais da área, do qual se exige formação adequada para lidar com as crianças. Faz parte do ofício do professor…

PROJETO FOLCLORE Tema: Folclore Público Alvo: Educação Infantil – Maternal I Tempo de Duração: Uma semana (de 18/08 a 22/08) Áreas do Conhecimento: Identidade e autonomia Linguagem oral e escrita Artes Música Movimento Justificativa: O folclore representa o mais alto valor de uma nação, pois está presente em todos os momentos de nossa vida, seja na canção de ninar, nas histórias, nos quitutes, nas cantigas de roda e brincadeiras, e ou na maneira de falar. Nosso

sensações; permitir que as crianças conheçam seus corpos e seus sentidos DESENVOLVIMENTO: Promova uma roda de conversa e explique para as crianças que podemos sentir e perceber as coisas ao nosso redor utilizando a visão, o tato, a audição, o paladar e o olfato. Depois de abordar o tema com os alunos, promova algumas atividades para trabalhar de maneira lúdica a aprendizagem sobre os órgãos dos sentidos e suas sensações. OLFATO Reúna as crianças sentadas em rodas e peça-lhes que…

MOSSORÓ 2015 PLANEJAMENTO SEMANAL UNIDADE DE EDUCAÇÃO INFANTIL ROSALBA MONTEIRO CIARLINE Serie: INFANTIL II Ano: 2015 Turno: vespertino Nº de alunos: 16. Professora: Tânia Turene Estagiaria: Francilene Carvalho. Tema: Natal. Segunda 14/12/2015 Eixos: Linguagem oral e escrita e Música. Objetivo geral: Identificar os símbolos do Natal de uma forma atraente, lúdica e educativa. Objetivos específicos: Identificar conhecimentos prévios Desenvolver a linguagem

SEQUÊNCIA DIDÁTICA ESCOLA: JOAQUIM SOARES SANTANA PROFESSORES: JOSÉ APARECIDO – BENIGNA - ROZIANE TURMA: 2° ANO TEMA: LER É UM PRAZER DATA:05/05/15 A 11/05/15 COMPETÊNCIAS E HABILIDADES: Participar de interações orais em sala de aula, questionando, sugerindo, argumentando e respeitando os turnos de fala. D14- ler palavras. D11- ler frases. D01- localizar informações explicita em um texto. Conhecer diferentes locais onde se pode comprar. Propiciar o desenvolvimento

1 CONSIDERAÇÃO INICIAL Despertar a curiosidade da criança e juntamente envolver o ambiente familiar para estar realizando a atividade extraclasse, a sim envolvendo a família no aprendizado da criança. JUSTIFICATIVA Diante da curiosidade das crianças em saber a origem do papel, o projeto se faz necessário para esclarecer suas dúvidas, pois para as crianças à resposta a essa questão levará a inúmeras descobertas, trazendo à tona um tema interessante que permite aos alunos,…

Segundo o texto o impacto positivo que o trabalho em grupo oferece é a troca horizontal, ou seja crianças da mesma idade, com a mesma linguagem, discutindo e buscando soluções acerca de um assunto. De acordo com a leitura o ideal é agrupar crianças com perspectivas diferentes sobre o mesmo assunto, mesclando os alunos com caracteristicas complementares para que todos se ajudem e aprendam. Plano de Aula Tema: História “Os três porquinhos” Conteúdos: Leitura e interpretação da história…

Perfil da Classe: Trabalharemos em sala de aula. Tempo previsto para o desenvolvimento da aula: Aproximadamente 5 horas Tema da aula: A transformação da borboleta. Justificativa: Trabalhar com a história O nascimento da borboletinha', o que possibilitará mostrar para as crianças que este inseto, antes de se tornar tão lindo, passou por várias transformações. Área vinculada ao tema: Natureza e Sociedade. Objetivos pretendidos: Respeitar e valorizar a borboleta. Seqüenciar o ciclo de…

base nos estudos realizados acerca da abordagem integrada da aprendizagem, é de clara percepção o quão é importante trabalhar a interdisciplinaridade na escola a partir de um tema, pois é possível explorar vários conteúdos em todas as disciplinas utilizando conceitos com praticas sociais, em suma é necessário que as crianças sejam estimuladas a diferentes estilos de aprendizagens. Para que o professor explore determinados conteúdos em praticas diárias, é preciso que o mesmo tenha um…

desenvolvido na Educação Infantil. Anexar atividades de 05 crianças diferentes. 15.1 Público Alvo: Crianças de 4 anos de idade 15.1.1 Etapa:Educação Infantil 15.1.2 Identificação da turma:Maternal II A 15.1.3 Nº de alunos: 20 15.2 Perfil da classe: São crianças com bastante autonomia, com muita facilidade de assimilar os objetivos propostos. 15.3 Tempo previsto para o desenvolvimento da aula: 50 minutos. 15.4 Tema da aula: Inclusão social. 15.5…