Tema Transversal Drogas

............... 33 33 39 56 64 75 80 2. Objetivos específicos e quadro de conteúdos de cada capítulo 4. Respostas e comentários das questões de vestibulares e Enem 5. Orientações específicas sobre as abordagens interdisciplinares e os temas transversais 7. Sugestões de leitura 3. Orientações específicas para atividades e recursos cartográficos ............................. .............................................................................................................

UNIVERSIDADE NOVE DE JULHO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ADMINISTRAÇÃO O ISOMORFISMO NA EDUCAÇÃO AMBIENTAL COMO TEMA TRANSVERSAL EM CURSOS DE GRADUAÇÃO EM ADMINISTRAÇÃO HELOÍSA HELENA MARQUES DA SILVA SÃO PAULO, 2013 1 HELOÍSA HELENA MARQUES DA SILVA O ISOMORFISMO NA EDUCAÇÃO AMBIENTAL COMO TEMA TRANSVERSAL EM CURSOS DE GRADUAÇÃO EM ADMINISTRAÇÃO Dissertação apresentada ao Programa de Mestrado e Doutorando em Administração - PMDA da Universidade Nove de Julho – UNINOVE,

realização da Copa do Mundo de 2014. Por outro lado, especialistas defendem a Internação Compulsória como estratégia de salvaguardar a vida do/a usuário/a de crack. A ação divide a opinião pública, os movimentos sociais e os/as intelectuais do País. O tema já é destaque na mídia nacional, entretanto, muitos pontos parecem encobertos ou velados e precisam ser ressaltados, haja vista que são pertinentes para a compreensão do fato. Como referencial discursivo destacam-se Norbert Elias,…

implantação de projetos, captação de recursos, monitoramento e avaliação de ações, voltados para grupos sociais vulneráveis. Disponibilização para agentes públicos e da sociedade civil de conhecimentos teóricos e empíricos avançados nos temas deste tema transversal. Empoderamento e capacitação de grupos sociais, especialmente jovens, para incentivar o protagonismo desses grupos em ações comunitárias e iniciativas de prevenção da violência. Mobilização de especialistas, gestores…

CONCEPÇÃO DO TEMA Introdução Saúde não é um “estado estável”, que uma vez atingido possa ser mantido. A própria compreensão de saúde tem também alto grau de subjetividade e determinação histórica, na medida em que indivíduos e sociedades consideram ter mais ou menos saúde dependendo do momento, do referencial e dos valores que atribuam a uma situação. Diversas tentativas vêm sendo feitas a fim de se construir um conceito mais dinâmico, que dê conta de tratar a saúde não como imagem complementar

proposta de conteúdos a serem trabalhados no Ensino Médio, temos esportes coletivos e individuais, danças, ginástica, lutas, além de outras atividades que, com a globalização, estão tendo destaque e fazem parte do cotidiano do adolescente. Abordar ainda temas como nutrição, fisiologia e outros ligados à saúde e à qualidade de vida ajuda os alunos a ter um desenvolvimento global. 2 PAPEL DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO MÉDIO No ensino médio a Educação Física deve buscar…

refere a melhora do mesmo em alunos do segundo segmento do ensino fundamental? 1.4. JUSTIFICATIVA A escolha por esse tema se deve ao fato de que a Natação ainda é pouco trabalhada nas escolas, e por pouco se saber os benefícios que a pratica da modalidade proporciona. Espero que esse estudo seja utilizado futuramente por outros estudiosos para melhor entendimento do tema, também tendo em mente meu crescimento profissional diante da modalidade estudada . 1.5. OBJETIVO GERAL…

informação de modo eficiente, adequado e imediato conforme as suas necessidades. Segundo Oliveira (org.). Vasconcelos (2001, p. 116): Esse receptor que não fica quieto em um só texto, capaz de fabricar seus próprios programas através de uma leitura transversal, pertence a uma fase da história da televisão no qual o sujeito que está em casa possui o controle remoto e, com muita facilidade, quando movido por qualquer tipo de insatisfação, pode trocar de canal, buscando um maior…

de texto, língua portuguesa, matemática, geografia, história, educação física, arte. 1.4 -Orientadores: direção, supervisão e coordenação pedagógica. 1.5 -Público alvo: alunos de Ensino Fundamental II. 1.6 -Período de execução 2013. 1.7 –Temas transversais: pluralidade cultural, meio ambiente, saúde, entre outros. Educar é experimentar e viver um amor repleto de desafios, crises, tensões, mil significados, desilusões,…

termina às vinte horas. As aulas de violão, teclado e capoeira são ministradas por dois facilitadores sociais, com formação no ensino médio, além das aulas com o facilitador, tem também o encontro com a orientadora social que discute com os jovens temas transversais: cidadania, sexualidade, juventude entre outros com intervalo para o lanche, todos os dias. Possui duas orientadoras sociais uma se graduando em Pedagogia e a outra graduando em Serviço Social, além das orientadoras possui…