Tema Sobre Dança

......................................... 13 2 Introdução Neste trabalho irei abordar a temática do barroco bem como as suas características mais relevantes. Debruçar-me-ei ainda sobre o período barroco e as suas estruturas da fuga, da suite, da sonata e do concerto, respeitando a fidelidade ao tema. 3 Período barroco O período Barroco na Música Ocidental corresponde a música de 1600 a 1750. Um período importante e revolucionário. O período barroco foi marcado pelo…

Tema do Projeto: Conhecendo o Mundo Animal Justificativa: Este projeto visa orientar e despertar os alunos para o conhecimento da vida dos animais, seres vivos de muita importância para o ecossistema e para a vida do homem, levando ao conhecimento do aluno que os animais precisam de uma vida saudável, abrigo adequado e cuidados especiais para a perpetuação da espécie. A escolha do tema implica na conscientização da preservação dos animais e da natureza, além de despertar a…

GOVERNO DO ESTADO DE GOIAS SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO CENTRO DE ESTUDO E PESQUISA CIRANDA DA ARTE BANDA MUSICAL IEG DANÇA NA LINHA DE FRENTE KÁSSIA DA SILVA POLICENO Goiânia 2014 GOVERNO DO ESTADO DE GOIAS SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO CENTRO DE ESTUDO E PESQUISA CIRANDA DA ARTE BANDA MUSICAL IEG KÁSSIA DA SILVA POLICENO DANÇA NA LINHA DE FRENTE Projeto de Ensino apresentado como requisito parcial para a conclusão do curso de Formação em Linha de Frente de…

A Dança-Teatro de Rudolph Laban a Pina Bausch Resumo: A dança-teatro de Pina Bausch representa uma nova conexão entre a dança e o teatro. Primeiro é necessário entender alguns desenvolvimentos históricos do termo alemão “Tanztheater” (dança-teatro), e dessa maneira o leitor poderá entender a versão de Pina Bausch neste contexto histórico. LABAN O termo dança-teatro nos leva de volta aos anos 20 na Alemanha, quando Rudolph Laban era uma figura proeminente. Laban dirigiu alguns rituais de

HISTÓRIA DA DANÇA HISTÓRIA DA DANÇA – LINHA DO TEMPO DANÇAS PRIMITIVAS __ 9000 e 8000 a.C. – Eras Paleolítica e Mesolítica __ 6500 a.C. – Período Neolítico DANÇAS MILENARES __ 5000 a.C. – Egito __ 2000 a.C. – Índia __ Do século VII a.C. ao século III a.C. – Grécia __ De 476 a 1453 – Idade Média __ Séculos XI e XII __ Séculos XIII e XIV __ Renascimento – Séculos XV e XVI __ Século XVII __ Século XVIII __ Século XIX – Balé romântico __ Artistas que influenciaram a dança…

obra, e que, se expandidas, sustentam-se sem problemas sobre longas narrativas sinfônicas como por exemplo, uma sinfonia de Mahler (que chega a durar mais de uma hora e meia). Vejamos algumas formas: Forma Binária A forma binária é uma das mais simples da música, e constitui-se de apenas duas seções, chamadas A e B. Cada seção geralmente é composta de número igual de compassos e possuem a mesma tonalidade, sendo muito freqüentes nas danças típicas da suíte barroca, como minueto ou a sarabanda.

LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA Trabalho de Conclusão de Curso ANA CAROLINA COTRIM RODRIGUES ANDRÉIA ANDRADE DANÇA NO CONTEXTO ESCOLAR NA CIDADE DE CORNÉLIO PROCÓPIO: VISÃO DOS PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA CORNÉLIO PROCÓPIO 2010 ANA CAROLINA COTRIM RODRIGUES ANDRÉIA ANDRADE DANÇA NO CONTEXTO ESCOLAR NA CIDADE DE CORNÉLIO PROCÓPIO: VISÃO DOS PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA …

CENTRO UNIVERSITÁRIO CLARETIANO CURSO DE ARTES VISUAIS ANDREY SOUSA SANTOS COQUEIRO DANÇA PARA EDUCADORES: Estudo sobre os diversos estilos de danças que existiram ao longo da história, suas principais obras e autores. CAMPO GRANDE – MS 2014 Este texto tem como principal objetivo apresentar as principais características dos diversos tipos de danças em diversas épocas e suas principais obras, desde o período medieval por volta do século V até o período moderno do…

SECRETÁRIO ADJUNTO DE ESPORTES E DA JUVENTUDE Rogério Aoki Romero EMPREENDEDOR PÚBLICO – GERENTE DO PROJETO ESTRUTURADOR MINAS OLÍMPICA Alexandre Massura Neto SUPERINTENDENTE DE ESPORTE EDUCACIONAL Márcia Campos Ferreira AUTORES DANÇA Marcos Antônio Almeida Campos Mestre em História da Educação (UFMG). Graduação em Educação Física (UFMG). Co-autoria Adrilene Marize Muradas Nunes Graduação em Educação Física e Artes Cênicas (UFMG). CAPOEIRA Fernando C. M.…

DESAFIO 2 Os alunos, divididos em equipe, deverão construir um plano de aula, o qual reflita e proponha sugestões sobre o ensino da dança na educação física, bem como sobre a metodologia e a didática do ensino de danças e ritmos na escola. Este desafio tem como objetivo principal redimensionar a bagagem teórico-prática sobre os saberes referentes a disciplina de Teoria e Prática de Danças e Ritmos, a partir de leituras, trabalhos em grupos e vivências práticas. Este desafio é de…