Temática Surdez

apresentar o que os dicionários falam sobre o conceito de respeito. Podendo a aluna com surdez esta realizando uma atividade em LIBRAS com a palavra respeito. Formular o conceito de respeito. Uma aula (50min) Atividade 3 Leitura para a sala do livro: Na minha escola todo mundo é igual de Rossana Ramos. Usando o recurso do Data Show, a criança com deficiência visual terá uma visão ampliada e a criança com surdez acompanhará como as outras crianças. Dar oportunidade aos alunos…

desses níveis são consideradas casos de surdez total. Quanto mais agudo o grau de deficiência auditiva, maior a dificuldade de aquisição da língua oral. É importante lembrar que a perda da audição deve ser diagnosticada por um médico especialista ou por um fonoaudiólogo. (S) DIFERENÇA DE SURDEZ E DEFICÊNCIA AUDITIVA Por vezes, as pessoas confundem surdez com deficiência auditiva. Porém, estas duas noções não devem ser encaradas como sinónimos. A surdez, sendo de origem congénita, é quando se

pessoa. Há pelo menos 20 milhões de brasileiros que tem diminuição de audição. A surdez pode causar problemas emocionas e psicológicos, alterações de aprendizado, alterações da fala, problemas profissionais no trabalho insastifação e solidão. Existem dois tipos de surdez: a surdez de condução é a menos comum, a neurosensorial é a forma mais comum de surdez. A causa pode se várias, desde problemas menores com diminuição na irrigação sanguínea do ouvido…

A INCLUSÃO ESCOLAR DO ALUNO COM SURDEZ Silvia dos Santos Faculdade Euclides da Cunha – INEC Co-autor: Francisca de Moura Machado Faculdade Euclides da Cunha – INEC Resumo Este estudo reflete o verdadeiro sentido da inclusão nas escolas regulares de ensino, pois percebemos que atualmente, mesmo com as leis que amparam a educação inclusiva, o atendimento às crianças com necessidades educativas especiais ainda é um grande desafio, uma vez que requerem do educador e de…

publica sua primeira obra “Variações sobre uma Marcha de Dressler”;  Beethoven fez sua primeira apresentação pública em 1795, quando executou um concerto para piano;  Os primeiros sintomas de sua surdez surgem em 1798;  Produziu grandes sinfonias em 1800, as quais lhe deram a imortalidade. Sua surdez só aumentava;  Apresenta pela primeira vez a “Sinfonia nº 9” em 1824;  Morre aos 57 anos em Viena, no dia 26 de março de 1827.  Sonatas   A sonata é uma composição para…

Paula Ranzani Tutor à Distância: Leandra Navarros Campo Grande-MS, 17 de Novembro de 2013. INTRODUÇÃO: O trabalho apresentado para atender a disciplina de Libras foi de suma importância, sendo necessário para aprendermos e refletirmos sobre a surdez nas perspectivas médicas, culturais e principalmente as educacionais na qual um dia iremos trabalhar. Conhecendo a cultura surda aprendemos a organizar e elaborar atividades pedagógicas visando à inclusão dos deficientes auditivos, no…

tem como objetivo sistematizar idéias e refletir sobre a temática "fracasso escolar" num âmbito geral de educação, apresentando algumas concepções históricas, culminando com o fracasso escolar relacionado à educação de pessoas surdas, na atualidade. Os professores que atuam em escola para surdos, falam o que pensam sobre educação de surdos. Pois há uma grande necessidade de aprofundar o conhecimento desta temática no que se refere à surdez e, sem dúvida, estas discussões apresentaram-se (e ainda

. Acesso em: abr. 2014. LEBEDEFF, Tatiana. Família e surdez: algumas considerações sobre o impacto do diagnóstico e a necessidade de orientação. Revista Educação Especial, n. 17, 2001. Disponível em: . Acesso em: abr. 2014. LORENSI, Vanisse Mello; CASARIN, Melânia de Melo. Escola para surdos: território de agenciamento cultural. Revista Educação Especial, n. 29, 2007. Disponível em: . Acesso em: abr. 2014. LUNARDI, Márcia Lise. Surdez: tratar de incluir, tratar de normalizar.…

Cada vez mais a temática da Educação Inclusiva tem se apresentado como uma demanda de intervenção escolar. Com base em reflexões teóricas e experiências na supervisão de estágio em psicologia escolar/educacional, o objetivo deste trabalho é problematizar a formação do psicólogo para atuar junto a essa realidade nas escolas. Entende-se como fundamental o espaço-tempo de supervisão para problematizar questões pertinentes a esta demanda e elaborar intervenções que contribuam para a…

| |Área Conhecimento: | Educação | |Área Temática Principal: | Educação de Surdos / Literatura Infantil | |Área Temática Secundária: | | |Linha de Extensão: