Tecnologia No Ensino Da Matematica

Universidade do Sul de Santa Catarina Curso de Graduação em Matemática Modalidade a distância Manual do Curso UnisulVirtual Palhoça, 2014 manual_matematica_2014-1.indd 1 15/01/14 16:39 Créditos Universidade do Sul de Santa Catarina – Unisul Reitor Sebastião Salésio Herdt Vice-Reitor Mauri Luiz Heerdt Pró-Reitor de Ensino, de Pesquisa e de Extensão Mauri Luiz Heerdt Pró-Reitor de Desenvolvimento Institucional Luciano Rodrigues Marcelino Pró-Reitor de

A INFLUÊNCIA DO ENEM NA PRÁTICA DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA EM ESCOLAS SERGIPANAS Davi Antônio Rodrigues Fraga1 Josefa Raphaela Santos Souza2 GT3 − Educação e Ciências Matemáticas, Naturais e Biológicas Resumo Este trabalho busca refletir sobre a possível influência do Exame Nacional de Ensino Médio – ENEM nas aulas de Matemática desse mesmo nível de ensino em escolas de Sergipe, por meio de uma pesquisa realizada com professores dessa disciplina. Optamos por um estudo de…

BRANCO VICE-REITORIA DE ENSINO DE GRADUAÇÃO E CORPO DISCENTE Metodologia da Pesquisa em Matemática para TCC Profª: Luciana Ferreira Furtado de Mendonça Aluno: Jorge alexandrino Borges - 2011200355 IMPLICAÇÕES DO USO DA INFORMÁTICA NA SALA DE AULA DE MATEMÁTICA “EVOLUÇÃO TECNOLÓGICA – MUDANÇAS TECNOLÓGICAS” Laise Aparecida Candido (UNI-FACEF) RESUMO Com a Evolução e as mudanças tecnológicas os aspectos educacionais foram afetados, porque as TIC (Tecnologias de Informação…

Educação. DRA – Diretoria de Registro Acadêmico; PRG – Pró-Reitoria de Graduação. CEPEAd – Conselho de Ensino, Pesquisa, Extensão e Administração; MPOG – Ministério do Planejamento, Orçamento e Gestão. Pós-Graduação: Cursos Semestrais: Mecânica; Meio Ambiente e Recursos Hídricos; Materiais para Engenharia; Física; Matemática; Ciência e Tecnologia da Computação; Desenvolvimento, Tecnologias e Sociedade; Ensino de Ciências; Engenharia de Materiais. Cursos Trimestrais: Elétrica, Produção,…

TECNOLÓGICAS - CCET CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA DISCIPLINA: ESTÁGIO SUPERVISIONADO I PROFESSOR: MIGUEL SILVA RELATÓRIO PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL II AMANDA MENDES LIRA SOBRAL - CE MARÇO - 2012 Parâmetros Curriculares Nacionais – Ensino Fundamental II Os…

MATEMÁTICA # UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO # SINOP # 51 # SC # SC # SC MATEMÁTICA # UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO # CUIABÁ # 51 # 1 # 1 # 2 MATEMÁTICA # UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO # PONTAL DO ARAGUAIA # 51 # 2 # SC # 3 MATEMÁTICA # UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO # RONDONÓPOLIS # 51 # 3 # SC # 2 MATEMÁTICA # UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA # BRASÍLIA # 53 # 3 # SC # 4 MATEMÁTICA # UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE # ITABAIANA # 28 # SC # SC # SC MATEMÁTICA #…

Evento: XVI Jornada de Extensão ALUNOS DO ENSINO MÉDIO EM UMA SITUAÇÃO DE ENSINO QUE ENVOLVE O USO DO SOFTWARE GEOGEBRA: ALGUMAS REFLEXÕES1 Sandra Beatriz Neuckamp2, Paula Maria Dos Santos Pedry3, Pablo José Pavan4. 1 Texto elaborado a partir de uma atividade desenvolvida no Componente Curricular Matemática no Ensino Médio Aluna do Curso de Licenciatura em Matemática da UNIJUÍ, sandrabneuckamp@outlook.com 3 Aluna do Curso de Licenciatura em Matemática da UNIJUÍ,…

SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO...................................................................................................... 4 2.EDUCAÇÃO, BASE DO DESENVOLVIMENTO................................................... 3.INOVAÇÃO E TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO................................................... 4.PROFESSORES TALENTOSOS ........................................................................ 5. .............................................................................. 6. ........

FUNDAÇÃO DE ENSINO SUPERIOR DE OLINDA – FUNESO UNIÃO DE ESCOLAS SUPERIORES DA FUNESO – UNESF COORDENAÇÃO DE PÓS-GRADUAÇÃO, PESQUISA E EXTENSÃO CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM MATEMÁTICA E EDUCAÇÃO MARCÍLIO PIRES DE OLIVEIRA JÚNIOR EDUCAÇÃO BÁSICA E REFORMA OLINDA 2011 PDF Creator - PDF4Free v3.0 http://www.pdf4free.com 3 ESP- ME EDUCAÇÃO BÁSICA E REFORMA FUNESO PIRES, Marcílio 2011 PDF Creator - PDF4Free v3.0 http://www.pdf4free.com 4…

Questão 1 Ainda não respondida Vale 0,30 ponto(s). Marcar questão Texto da questão No que se refere ao “fazer Matemática” e à aprendizagem dos conceitos matemáticos, à luz dos Parâmetros Curriculares Nacionais – PCN, nas séries iniciais do Ensino Fundamental, assinale a alternativa incorreta: Escolha uma: a. O aprendizado inicial da Matemática deve ocorrer a partir de um movimento de vai-e-vem entre os conhecimentos concretos dos alunos e os conceitos abstratos, superando a…