Tecnologia Em Sala De Aula Lingua Portuguesa

SEGeT – Simpósio de Excelência em Gestão e Tecnologia 1 SOFTWARE LIVRE EDUCACIONAL1 Fábio Alexandrini2, José Ernesto de Fáveri3, Thiago Souza Araujo4 , JeanCarlo Visentainer5 ,Carla F.D Alexandrini6, Caroline Kieser7 , Resumo O projeto software livre educacional, realizado por grupo de pesquisa da Unidavi, desenvolveu um software livre para o aprendizado de crianças e adolescentes nas disciplinas que possuem maior dificuldades em sala de aula. Para isso, foram feitas…

ENTRE TEORIAS E PRÁTICAS: UM ESTUDO APROFUNDADO SOBRE CONCEPÇÕES DE ENSINO DE LÍNGUA E Resumo: Ao ser constatado que no momento o ensino de língua está totalmente voltado para o texto, é de real valor que sejam explorados todos os benefícios que este tipo de referencial de estudo pode trazer, especialmente se esses suportes linguísticos discursivos forem bem relacionados a contextos educativos complementares de gramática e literatura. . Este trabalho tem por finalidade acrescentar ideias aos

diferenciada. O reconhecimento da diferença passa pela capacidade de apreensão das potencialidades dos surdos, no que diz respeito ao seu desempenho na aquisição de uma língua cujo meio de se comunicar é o viso-gestual e também à sua habilidade linguística que se apresenta por meio da criação, uso e desenvolvimento dessa língua. Na maioria das situações não há uma comunicação adequada entre o surdo e a família ouvinte, iniciando-se então o processo de exclusão, assim fazendo com que a…

MARCOS MENDES LISOT MARTHOS GASPERONI O AUDIOVÍDEO COMO INSTRUMENTO PARA A CONSCIENTIZAÇÃO DOS PROBLEMAS SOCIAIS Este trabalho foi desenvolvido pelo professor de Língua Portuguesa, Marcos Mendes Lisot Marthos Gasperoni, na Escola Estadual Frei Caneca, Ensino Fundamental e Médio – Guaporé/ RS – no primeiro trimestre de 2015, com os alunos do Ensino Médio, como nota parcial do primeiro trimestre. 2015 SUMÁRIO 1

Carvalho Oliveira . Graduada em Letras habilitação em Língua Portuguesa e Literaturas (2010) pela Universidade Federal de Mato Grosso e cursando Especialização em Língua Portuguesa. Gêneros Textuais: questões de análise e de interpretação. UFMT (2012). Análise de como utilizar o Hipertexto Vivenciamos o mundo tecnológico, por isso conhecer e saber lidar com o novo faz-se necessário. Segundo Gomes (2011), a comunicação mediada pela tecnologia provoca mudança em nossa maneira de ler…

Universidade Anhanguera-Uniderp Pedagogia 2° Semestre Lingua brasileira de sinais ( Libras) Darlan Rodrigues RA: 421034 Raíza Corado RA: 420373 Rafael Sousa RA: 424456 Neusivaldo Carlos RA: 431875 Diego Campos RA: 424760 Lingua brasileira de sinais (Libras) Professora: Ana Maria Ribeiro da Rocha São Sebastião-DF, 19 de Novembro de 2013. Índice Introdução............................................................................

|Língua Portuguesa | | | |Eixos de competência:

Barbosa. Este trabalho foi desenvolvido a partir da dificuldade de leitura e interpretação de textos que os alunos que frequentaram as aulas e as monitorias de Português e Literatura no PréUniversitário Popular da Engenharia apresentaram durante o ano de 2014. Visamos trabalhar com disciplinas da realidade atual e fazer com que os conteúdos discutidos em sala de aula e nas monitorias fizessem uma interação com a realidade dinâmica que vivem socialmente e na comunidade escolar com…

Faculdade de Tecnologia e Ciências- FTC- EaD Curso: Licenciatura em Pedagogia Disciplina: Fundamentos e Didática da Língua Portuguesa I Período: 5º Circuito: 13 Tutora: Maria Cristina Neves de Souza Unidade Pedagógica: Correntina-BA Acadêmica: Ednalva Conceição Costa ATIVIDADE INTEGRADODRA Correntina - BA Maio -2012 A leitura e a escrita é uma prática de grande importância na escola e também na sociedade globalizada, mas sabemos que não basta saber ler e escrever, se faz

NÚCLEO DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL DE TRÊS LAGOAS ESCOLA ESTADUAL GUSTAVO RODRIGUES DA SILVA TEMA: O JORNAL NO ESPAÇO ESCOLAR TITULO: EE GUSTAVO: REFLEXÕES E NOTÍCIAS PARANAÍBA – MS Autor: Prof. Naubia de Souza Machado Co-autores: Prof. Helena Aparecida Paulino Viana (Coordenadora pedagógica) Prof. Ana Camila Nogueira de Souza - Disciplina de Língua Portuguesa Prof. Cilma Rosa de Oliveira Barbosa - Disciplina de Língua Portuguesa Prof. Maria Aparecida de