Tecnicas Projetivas Segundo Psicologia

ESTÁGIO 01. IDENTIFICAÇÃO DA ESTAGIÁRIA Nome: Janaina Gomes da Cunha – RA 08.0930-1 Curso: Formação de Psicólogo Faculdade de Ciências Humanas Universidade Metodista de Piracicaba 02. ÁREA DE ESTÁGIO Psicologia do Trabalho 03. LOCAL DE ESTÁGIO Nome: GSN do Brasil Metalúrgica Ltda Endereço: Rod. Margarida da Graça Martins SP 135 Km16, s/n – Bairro: Sertãozinho Piracicaba/SP 04. PERÍODO DE ESTÁGIO Início: 08/08/2013

Psicologia: Teoria e Prática – 2003, 5(1):13-25 A criatividade no psicodiagnóstico de Rorschach: uma possibilidade de enriquecimento à interpretação dos resultados Cleusa Kazue Sakamoto Maria Alice Barbosa Lapastini Sonia Maria da Silva Faculdade de Psicologia da Universidade Presbiteriana Mackenzie Resumo: O Método de Rorschach apresenta estímulos para a realização de uma tarefa de estruturação cognitiva que propicia especialmente a imaginação. Sendo assim, a produção de…

reconhecimento de inúmeros fatores, sendo possível identificar que a pesquisa qualitativa tem uma observação generalista diferente mente da quantitativa que examina um conjunto de resultados. Os conceitos como forma de diferenciação podemos citar segundo Trujillo (2003, p. 06) as qualitativas buscam investigar se uma qualidade está presente, ao passo que as quantitativas não medem a presença de uma qualidade. Para a realização de uma pesquisa com o uso do método qualitativo ou…

Módulo 3 - Psicologia da Aprendizagem Unidade 1: Aprendizagem: conceitos básicos, componentes e características da aprendizagem. 1. O que é aprendizagem? Como aprendemos? 1.1. A Psicologia e a Educação Uma polêmica bem conhecida, relativa à interseção entre os estudos da Psicologia e da Educação é a da própria existência de uma área chamada Psicologia da Educação. Muitos questionam a sua existência, afirmando que esta área nada mais é que uma seleção de conteúdos, estudos e explicações…

conseguir uma descrição e compreensão da personalidade total do paciente ou grupo familiar; investigação de algum aspecto particular; inclui aspectos passados, presentes (diagnóstico) e futuro (prognóstico) da personalidade; uso de técnicas: entrevistas; técnicas projetivas (testes) e entrevista de devolução. DIAGNOSTICO PSICOLOGICO Psicodiagnóstico X PSTCODIAGNOSTICO implica a administração de testes As 4 Finalidades do Psicodiagnóstico: Diagnóstico - Explicar o que ocorre além do…

perspectiva fenomenológica, não utiliza o modelo clinico da psicologia tradicional, embora o uso dos testes tenha contribuído muito para o psicodiagnóstico, a compreensão ocorria através de uma soma de características onde o principal era a exatidão nos testes. No modelo tradicional, o terapeuta é quem possui o poder e o cliente é quem vai receber o conhecimento do psicólogo após os testes e entrevistas, qualquer que fossem as técnicas usadas, testes, projeções ou entrevistas o psicólogo…

próximo da sua casa. Na escola D.L é considerado um menino inteligente mas tímido e acanhado, aceita bem as regras impostas pela professora é educado,ele passou a frequentar a escola infantil a partir dos 3 anos de idade por isso já esta habituado, segundo as educadoras o seu desenvolvimento cognitivo tem evoluído satisfatoriamente, porém o menino se comunica muito pouco com as educadoras e com os outros adultos que trabalham na escola, fala em tom baixo e só se comunica com outra…

profissionais perceberam a importância de estabelecer uma relação de proximidade com o paciente, e vêm buscando uma maneira de fazer isso sem deixar de considerar o enquadre específico do psicodiagnóstico, que dispõe de uma limitação temporal, demanda uma técnica de entrevista que respeite esse tempo e ainda de um acordo entre paciente e psicólogo que garanta a pontualidade e assiduidade do primeiro a fim de que os testes propostos para cada sessão sejam concluídos ao tempo dela.…

REPRODUÇÃO PROIBIDA – www.educapsico.com.br Índice1 1. PRESSUPOSTOS, BASES AXIOMÁTICAS, CONCEITOS FUNDAMENTAIS, TEORIA GERAL DO COMPORTAMENTO: 1.1 Psicanálise (S. Freud, M. Klein, D. Winnicott, J. Lacan) p. 04 1.2 Psicologia analítica (C. G. Jung) p.37 1.3 Psicologia individual (A. Adler) p.43 1.4 Gestalt terapia (F. Perls) p.50 1.5 Behaviorismo (B. Skinner) p. 54 1.6 Abordagem cognitiva social (A. Bandura) p.60 1.7 Humanismo (C. Rogers; A. Maslow) p.62 1.8 Desenvolvimento…

RESUMO A área da avaliação psicológica é ampla e básica, abrangendo todos os campos da Psicologia. Durante a década de 90 do século passado, o impulso para a busca da melhoria da qualidade dos instrumentos e serviços oferecidos nesta área contou com a efetiva participação do Instituto Brasileiro de Avaliação Psicológica (IBAP) fundado na época. A produção científica, que visa resgatar diferentes técnicas e instrumentos importantes no processo de investigação e intervenção psicológica, teve um