PSICOPEDAGOGIA Desenho do par educativo e da família

CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS

Pedagoga / Psicopedagoga; Adriana Das Neves
CURSO DE Pós Graduação em Psicopedagogia
Professora ; Amélia Leite de Almeida
Disciplina interpretação do Desenho infantil- UNIGRAN
22/09/2014

Aplicação do Desenho da família e o Par Educativo em uma criança com dificuldades escolares.

Relatório com os dados principais da criança

Conforme os dados obtidos por meio de entrevista sobre o histórico de vida de D.L ( letras iniciais do nome da criança) que realizou esta atividade apuramos as informações de que este é um menino que tem 5 anos e seis meses de idade, tem dupla nacionalidade e frequenta o último ano da Pré escola, conhece todas as letras do alfabeto, os números e fala fluentemente dois idiomas. No ambiente familiar D.L é apontado pelos pais como um menino ativo, adora praticar esportes principalmente futebol, gosta de desenhar, escutar músicas e assistir TV, ainda tem medo de dormir sozinho no escuro, é um pouco desorganizado com relação a organização do seu quarto não gosta de guardar os brinquedos e materiais como livros e objetos que ele utilizou e tem resistência em aceitar bem as regras quanto a horários, um exemplo mencionado pela sua mãe é de que quando o menino é solicitado no final do dia a guardar os brinquedos e se preparar para dormir ele faz protestos principalmente para realizar ações cotidianas que envolvem sentar na mesa para jantar em uma hora determinada pelos pais, escovar os dentes antes de dormir, desligar a televisão, colocar o pijama etc... para realizar estas tarefas sozinho o menino faz birra mas depois de muita conversa ele acaba aceitando. Apesar disso, no ambiente familiar é considerado um menino espontâneo, afetuoso e curioso, tem resposta para tudo é comunicativo e inteligente, por ser