Teatro Textos

Projeto: Introdução do Aluno nas Obras Literárias através do Teatro TEMA A linguagem das artes cênicas incluindo a Literatura como Obras para estudo e apresentação JUSTIFICATIVA As Obras Literárias e o teatro integram o currículo da escola estadual, desde as séries iniciais até o ensino médio, e por isso é de suma importância que se ofereça aos alunos a possibilidade de leitura, interpretação e apresentação das obras apresentadas, não apenas para sua formação mas também como agregação…

Spada Kruschewsky Doria Escola de Artes Cênicas Curso de Teatro Cecília Wellisch Txxxxxx Processo de Criação do ator Rio de Janeiro Dezembro de 2011 Iuri Spada Kruschewsky Doria Metateatro. A metalinguagem, como forma de aproximação: Ator-Personagem; Personagem-Espectador; Espectador-Espetáculo Dissertação submetida ao corpo docente do Curso de Teatro (Bacharelado) do Centro Universitário da Cidade do Rio…

informação complementar à que se contém na palavra consultada. [ ] Sugerem o confronto do verbete com outro que com ele se aproxima ou se distancia, quanto a seu uso ou significado. – Usado para marcar a transição, no texto explicativo do verbete, entre o entendimento de seu significado e o segmento da História do Espetáculo que eventualmente o acompanhe. abertura. 1. A…

ano Conteúdos Texto para leitura e estudo Tipos de frases Linguagem verbal e linguagem não verbal Língua e os códigos O conto As variedades lingüísticas Fonema e letra Emprego do h Os substantivos O adjetivo Dígrafo e encontro consonantal Textos do cotidiano Descrição Artigo O numeral Sílaba átona e tônica Palavras oxítonas, paroxítonas, proparoxítonas Pronome Acentuação Verbo Objetivos Ler com fluência e entonação Interpretar textos Identificar…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DE SANTA CATARINA ESCOLA SUPERIOR DE ADMINISTRAÇÃO E GERÊNCIA ADMINISTRAÇÃO EMPRESARIAL ALLAN AGUIAR BÚRIGO RESENHA: TEATRO TREINAMENTO FLORIANÓPOLIS 2011 Teatro Treinamento O teatro treinamento pode ser aplicado na área de serviços, industrial e de comércio e tem os mesmos objetivos de qualquer tipo de treinamento: melhorar as habilidades, conhecimentos e atitudes das pessoas. Entretanto, ele se diferencia na forma, de maneira inovadora, prezando…

UNIVERSIDADE SALGADO DE OLIVEIRA PRÓ-REITORIA ACADÊMICA CURSO DE PEDAGOGIA PERLA BRAZ LOPES O TEATRO NA ESCOLA Belo Horizonte 2009 PERLA BRAZ LOPES O TEATRO NA ESCOLA Monografia apresentada ao Curso de Pedagogia da Universidade Salgado de Oliveira – UNIVERSO como requisito para conclusão do curso Orientadora: Ângela de Castro Abi Saber Mestra em Semiótica Belo Horizonte 2009

toda a sua busca pela verdade na arte. O sistema de Stanislavski representa um corte abrupto com o ensino tradicional e um retorno às verdadeiras experiências teatrais. É uma tentativa de analisar o que realmente acontece quando um ator representa. Teatro e atores diversos realizaram trabalhos de extrema importância com base em princípios propostos por Stanislavski. Esses trabalhos nunca são cópias ou imitação uns dos outros, mas realidades criativas originais. Tal é o propósito do…

Erika de Cássia Capella A relação teatro-educação na perspectiva contemporânea Mogi das Cruzes 2011 2 Erika de Cássia Capella A relação teatro-educação na perspectiva contemporânea Dissertação apresentada ao Programa de Semiótica, Tecnologia de Informação e Educação, da Universidade Braz Cubas para obtenção do título de mestre em Semiótica, Tecnologia de Informação e Educação Orientador: Profº Dr. Wilton Garcia Mogi das Cruzes 2011 3 AUTORIZO A REPRODUÇÃO E

| QUESTÃO 01 Considere o trecho: Lidas assim nuas, sem outros balangandãs verbais que ajudem a lhe emprestar sentido, as palavras acima parecem agora foragidas do teatro grego ou de um poema medieval. As referências ao teatro grego e aos poemas medievais indicam que as palavras palas e poses poderiam ser consideradas a- Clássicas e literárias. b- Difíceis e estrangeiras. c- Engraçadas e musicais. d- Rudes e vagas. QUESTÃO 02

A contribuição do teatro para a luta de classes: a experiência da Companhia do Latão Entrevista realizada por Iná Camargo Costa para a Revista Crítica Marxista nº26, 2008, pg 168-174. Diretor da Companhia do Latão e professor da área de Artes Cênicas na ECA-USP, Sérgio de Carvalho é doutor em Literatura Brasileira, área em que defendeu uma tese de extremo interesse sobre as vicissitudes do teatro moderno no Brasil. Depois de trabalhar como dramaturgista com o Teatro da Vertigem, envolveu-se mais