Teatro Para Adolescentes

Um Modelo de Projeto Social criado por mim e por uma voluntária do Centro Cultural Criança Cidadã. Varios adolescentes participaram do projeto e muitos deles, hoje, estão no mercado de trabalho ou terminando seus estudos. Centenas de crianças e adolescentes da rede escolar de Seropédica, tiveram o prazer de assistir as apresentações desse grupo de voluntários do CECI. Identificação do Projeto Nome do projeto Trupe da Leitura Nome do Coordenador Data de início do projeto…

presumindo, sempre que possível, uma quantidade direta e indireta do público a ser atingido. Como fazer: Alguns aspectos podem auxiliar na definição do público: onde o projeto será desenvolvido, a linguagem a que se refere (artes visuais, dança, música, teatro, etc.), sua proposta (experimental, popular, massiva, erudita, etc.), entre outros. Etapas de execução O que é: Detalhamento das etapas de realização do projeto. Como fazer: Para elaborar a estratégia de ação volte aos itens…

14/julho/2010 Projeto Cia da Gente: o fazer teatral na APAE O Projeto Cia da Gente surgiu em fevereiro de 2007 com o objetivo de atender a quatro instituições, sendo elas, APAE (Associação de Pais e Amigos de Ouro Preto), Pastoral do Menor e do Adolescente, Lar São Vicente de Paula (Asilo) e a Pediatria da Santa Casa. O Projeto conta com a parceria da Prefeitura Municipal de Ouro Preto e a Universidade Federal de Ouro Preto, com o patrocínio da Fundação Gorceix e desde o…

formação artística. Estudou mímica, teatro, pintura, desenho e arte dramática. Tinha apenas 15 anos quando começou a atuar na Escola de Arte Dramática do Teatro do Estudante * Em 1957, casou-se com Sávio Pereira Lima e se mudou para uma aldeia de pescadores chamada Nova Viçosa (na época, Marobá), no sul da Bahia. Com as crianças do lugar, desenvolveu um teatro de bonecos feitos de sabugo de milho e de palha. Assim começou sua ligação com o teatro infantil. * Na TV…

reflexão teórica sobre as relações interpessoais na Educação e, nelas calcadas, evidenciar possibilidades prático-pedagógicas que as promovam nas aulas de Artes, por meio do Teatro. Intenta-se um exercício teórico daquilo que foi vivenciado de modo empírico nos muitos anos dedicados ao ensino da Arte, principalmente do Teatro, seja na educação formal ou informal. Pois que nesta trajetória que somam vinte anos, foi possível observar empiricamente entre os participantes (crianças, jovens,…

- GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA DO TEATRO AUTOR: LINDINALVA BARBOSA DE SOUZA RA: 09372019 A PRODUÇÃO ARTÍSTICA JUVENIL - A EXPERIÊNCIA DOS FESTIVAIS DE TEATRO JOVEM SOROCABA (SP) 2010 AUTOR: LINDINALVA BARBOSA DE SOUZA A PRODUÇÃO ARTÍSTICA JUVENIL – A EXPERIÊNCIA DOS FESTIVAIS DE TEATRO JOVEM ARTIGO DE CONCLUSÃO DO CURSO DE PÓS- GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA DO TEATRO PARA A OBTENÇÃO DO TÍTULO DE ESPECIALISTA EM PEDAGOGIA DO TEATRO PELA UNIVERSIDADE…

diferentes atores sociais, sob a coordenação da escola e dos professores. Isso porque a Educação Integral, associada ao processo de escolarização, pressupõe a aprendizagem conectada à vida e ao universo de interesse e de possibilidades das crianças, adolescentes e jovens. O ideal da Educação Integral traduz a compreensão do direito de aprender como inerente ao direito à vida, à saúde, à liberdade, ao respeito, à dignidade e à convivência familiar e comunitária e como condição para o…

diminuir a incidência desse comportamento quando passam a praticar alguma forma de arte: Ø Teatro Ø Desenho Ø Pintura Ø Literatura Essas atividades fazem com que o individuo aprenda outras formas de expressar a sua dor. algum tempo atrás orientei uma adolescente que se cortava a entrar em uma escola de teatro e depois de dois meses um professor dessa escola entrou em contato comigo, pois a adolescente era muito criativa e expressiva. A escrita, por ser a mais fácil de…

– JORNAL ESCOLAR | T1 - JORNAL ESCOLAR | T1 - TEATRO | T1 – MATEMÁTICA | T1 - TEATRO | 09:00 às 10:30 | T2 - FUTSAL | T2 - FUTSAL | T2 - DANÇA | T2 - DANÇA | T2 – MATEMÁTICA | INTERVALO | INTERVALO | INTERVALO | INTERVALO | INTERVALO | INTERVALO | 07:30 às 09:00 | T1 - FUTSAL | T1 - FUTSAL | T1 - DANÇA | T1 - DANÇA | T1 – MATEMÁTICA | 09:00 às 10:30 | T2 – JORNAL ESCOLAR | T2 - JORNAL ESCOLAR | T2 - TEATRO | T2 - MATEMÁTICA | T2 - TEATRO | 10:30 às 13:30 | | BANDA ESCOLAR |…

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA SUL-RIO-GRANDENSE CAMPUS SAPUCAIA DO SUL MILENA CARDOSO ROCHA DA SILVA ARTE, CULTURA E TEATRO SAPUCAIA DO SUL 2013 MILENA CARDOSO ROCHA DA SILVA TEATRO Trabalho-Acadêmico-apresentado para a disciplina de Português pelo curso Técnico em Eventos, pelo IFSUL- Campus Sapucaia do Sul. Professora: Sthefanie Moreira …