Teatro Para Adolescentes

sexualidade sempre foi um tema de difícil discussão entre as famílias, escolas e a sociedade. Portanto as questões inerentes a sexualidade e gênero devem ser trabalhadas e incorporadas nas escolas abordando de forma criativa e educativa através de: teatro, filmes, músicas, palestras, literatura dentre outros. As descobertas anatômicas vividas na infância e na pré- adolescência demonstra que o sexo é uma fonte incontestável de prazer, porém este assunto tornou-se um tabu desde os tempos…

princípios de organização que assegurem tanto o processo correto de tomadas de decisões quanto as ações eficazes. (Herbert Simon) 6. APRESENTAÇÃO DO PROJETO É um projeto sem fins lucrativos onde buscamos atender crianças e adolescentes em situação de risco ou não, trabalhando a cidadania e a auto estima. Será um projeto de longo prazo seguindo um cronograma que poderá ser alterado através de decisões tomadas pela equipe. A equipe será formada por cinco…

“E o fogo arderá continuamente e não se apagará” – Lev. 6.13 Reage – O fogo do altar ainda não se apagou! 30 – Junho Nos últimos anos, temos testemunhado o que está acontecendo com as Células e consequentemente com a Rede de Jovens e Adolescentes, e simplismente estamos apenas assistindo a tudo isso. O diabo não está brincando, enquanto isso “deixamos” de agir. Estamos nos conformando em apenas observar e com isso o tempo está passando e nós, passando juntos com ele. O Reage que tem como

voluntária às alas de hospitais onde encontram-se crianças internadas para tratamento de câncer. Os encontros, organizados em dupla pelos voluntários, participam da rotina médica da ala pediátrica, mas agregam ao tratamento trazendo alegria por meio de teatro com fantoches e fantasias, música, oficinas de arte que agrega confecção de Bandanas e Lenços aos pacientes internados.As visitas às enfermarias, unidades de terapia intensiva e ambulatorial são realizadas semanalmente, leito a…

Para a análise escrita, sugerem-se questões como as que seguem: 1- a) Em especial, a quem o texto se destina? b) O que leva você a chegar a tal conclusão? 2- O texto foi escrito para quê? 3- a) Onde a cena se desenvolve? b) Este trecho da peça de teatro mostra detalhadamente qual é o local ou se pode imaginá-lo a partir de pistas que são dadas ao longo do texto? Comente. 4- a) Quais são os personagens que atuam na cena? b) Que recurso é utilizado para marcar a vez de cada um falar? 5-…

utilize no PETI atividades de recreação, atividades lúdicas. OBJETIVOS Promover a integração de crianças e adolescentes de forma prazerosa e educativa, através da exploração de diversas atividades lúdicas, incluindo músicas, teatro, circo, oficina de sucata, brincadeiras, jogos e outros; Estimular a continuidade das atividades no período das férias escolares para que as crianças e adolescentes não retornem às ruas; Despertar o interesse pelos filmes para preenchimento do tempo…

federal e Municipal e inscrição nos Conselhos Municipais dos Direitos da Criança e do Adolescente e de Assistência Social e no Fórum dos Direitos da Criança e do Adolescente do Estado do Rio de Janeiro. Em 2006, obteve registro no Conselho Nacional de Assistência Social. As atividades centrais são desenvolvidas em dois níveis: a nível comunitário, por meio de trabalho de atendimento às crianças, adolescentes na região de Guaratiba e suas famílias, e a nível nacional, advogando pela…

dariam muito trabalho para serem analisadas. Resumo 2: O Teatro como Facilitador da Socialização na Escola (2009) Participantes do estudo: Crianças de cinco a sete anos, sendo seis da 1º série do ensino fundamental, e 11 do pré-primário. Todas tinham aulas de teatro na escola. Local de pesquisa: Escola particular de ensino infantil na cidade de Franca-SP. Descrição dos instrumentos de coletas de dados: Como as aulas de teatro já ocorriam na escola e os professores já debatiam…

como participantes alunos e docentes da Universidade Federal do Triângulo Mineiro (UFTM) em ações junto ao grupo do Projovem-Adolescente, em situação de vulnerabilidade social, que frequentavam o Centro de referência de Assistência Social (CRAS) do bairro Abadia, em Uberaba-MG. O grupo de conversação tinha como objetivo estimular o protagonismo juvenil por parte dos adolescentes e também dos jovens universitários, propondo reflexões sobre as formas de enfrentamento das vulnerabilidades…

A vida de William Shakespeare (1564-1616), o mais famoso autor de teatro de todos os tempos, já foi descrita de várias maneiras. Sua imagem sempre oscilou entre a de um escritor rebelde, um romântico incurável, um hábil plagiador e mesmo um ator trapaceiro e ganancioso. Há até quem diga que Shakespeare nunca existiu e suas peças seriam obra de um desconhecido. "Shakespeare viveu prosperamente em meio à turbulência política da Inglaterra do período", conta Park Honan, 72 anos, autor…