Teatro E Pensamento

ITÁPOLIS ASSOCIAÇÃO EDUCACIONAL E CULTURAL DE ITÁPOLIS PEDAGOGIA POSSIBILIDADES PEDAGÓGICAS DO TEATRO INFANTIL Fernanda Cristina Scaroni Nilcéia Mara da Silva das Neves ITÁPOLIS 2009 FERNANDA CRISTINA SCARONI NILCÉIA MARA DA SILVA DAS NEVES POSSIBILIDADES PEDAGÓGICAS DO TEATRO INFANTIL Trabalho de conclusão de curso apresentado como exigência para a obtenção da Licenciatura…

BICKFORD, 1991, p. 66. 6 Em NESBITT, K. Uma nova agenda para a arquitetura: antologia teórica da arquitetura de 1965 a 1995, São Paulo: Cosac & Naify, 2006, p. 377-378. 170 A autora aponta essa obra de Rossi como um texto fundamental do pensamento pós-moderno. Atribui o grande sucesso obtido, essencialmente, por se tratar de uma obra teórica que estabelece uma relação indissociável entre as idéias enunciadas e o trabalho de projeto desenvolvido pelo…

História do teatro O teatro surgiu a partir do desenvolvimento do homem, através das suas necessidades. O homem primitivo era caçador e selvagem, por isso sentia necessidade de dominar a natureza. Através destas necessidades surgem invenções como o desenho e o teatro na sua forma mais primitiva. O teatro primitivo era uma espécie de danças dramáticas coletivas que abordavam as questões do seu dia a dia, uma espécie de ritual de celebração, agradecimento ou perda. Estas pequenas…

distância: Valparaíso-GO 2014 INTRODUÇÃO É imprescindível o trabalho com as artes na educação no que se refere a respeito das peculiaridades e esquemas de conhecimento próprio de cada faixa etária e nível de desenvolvimento. Desse modo o pensamento, a sensibilidade, a imaginação, a percepção, a intuição e a cognição devem ser trabalhados de forma integrada, favorecendo o desenvolvimento das capacidades criativas de cada criança. É no processo de aprendizagem em artes que a…

ARTÍSTICAS: MÚSICA, TEATRO E DANÇA Faixa etária: 1 a 5 anos Duração: 1º semestre Justificativa O mundo é repleto de símbolos e significados que possibilitam grandes descobertas nesta fase da infância. A arte possibilita o desenvolvimento de atitudes essenciais para o indivíduo como o senso crítico, a sensibilidade e a criatividade. A arte faz parte da vida da criança como instrumento de leitura do mundo e de si mesma. Nossas crianças se encontram na fase do pensamento concreto e…

Identidade: Principal forma de aprendemos quem somos, já que o nosso senso de identidade advém da maneira como interagimos com outras pessoas. Social: Ligação vital com os outros seres humanos. No processo de interrelação, construímos e constituímos pensamentos, idéias, valores em nós e no outro. Prática: A competência comunicativa é tão importante quanto a competência técnica, profissional ou histórica do sujeito na hora de contratar para emprego. E agora, será que consegui…

domenicano Tomas de Aquino (1225- 1274), consagrado santo pela igreja . Foi discípulo de Alberto Mogno, continuou o esforço do mestre na divulgação e comentário da obras destacando-se a suma Teologica, um monumental trabalho de síntese. Nesta época, o pensamento de Aristóteles fora dinfudido pelos filósofos árabes Avicena e Averróis . Por isso mesmo era visto com muita desconfiança pela Igreja, sobretudo porque as traduções das obras aristotélicas estavam comprometidas por não terem…

História do teatro O teatro surgiu a partir do desenvolvimento do homem, através das suas necessidades. O homem primitivo era caçador e selvagem, por isso sentia necessidade de dominar a natureza. Através destas necessidades surgem invenções como o desenho e o teatro na lebração, agradecimento ou perda. Estas pequenas evoluções deram-se com o passar de vários anos. Com o tempo o homem passou a realizar rituais sagrados na tentativa de apaziguar os efeitos da natureza, harmonizando-se com ela

a palavra, o figurino do ator, o palco cênico, o edifício teatral e as coxias, deixem somente o ator e seus movimentos para os quais foi treinado, mesmo assim o teatro continuará: o ator comunicará ao espectador através de seus movimentos, dos seus gestos, da sua mímica; o ator pode organizar, sem a ajuda do edifício teatral, o seu teatro como, onde quiser e considerar adequado, dispondo da própria habilidade.”

dos maiores nomes do teatro do novecentos: o russo Konstantin Stanislávski (1863-1938) e o polonês Jerzy Grotowski (1933-1999). Desde então, tenho me dedicado a outras fontes, outros meios, caminhado para outros fins, mas a redação que aqui exporei constitui um momento importante de minha formação como artista e como ser humano, de modo que ao compartilhá-la convosco, compartilho mais um pouco de mim. É um ponto de concórdia entre todos os estudiosos da história do teatro do século…