Teatral

início do Renascimento e o ressurgimento do teatro, foram criados teatros públicos e privados e companhias de artistas; então, passou-se a cobrar ingresso para o teatro. As atividades teatrais também crescerão no Oriente, mas com características diferentes das do Oriente. No Japão havia três gêneros de peças teatrais: No: drama clássico japonês, acompanhado de música e dança; Teatro de marionetes: não há atores, só os bonecos; Kabuki: encenação com danças e músicas tradicionais. Na…

ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS CONCEITOS CIENTÍFICOS (ESSENCIAIS) CONTEÚDO PROCEDIMENTAL CONTEÚDO ATITUDINAL CRONOLOGIA -Esquema corporal - Lateralidade - Expressão corporal (reconhecendo as possibilidades e limites do corpo) - Jogos teatrais - Imitar os gestos do professor orientador ou colega - Reproduzir segundo orientação uma ação - Contação e representação de histórias - Caracterização de personagens - Ampliar o conhecimento referente a expressão corporal -…

que exponha as contraposições e influências metodológicas e funcionais da prática Teatral até o alcance do período onde o Teatro do Oprimido começa a ser construído, e seguir com sua elaboração. Sob a intenção de elencar elementos chave que motivaram a criação de um teatro participativo. O teatro do Oprimido se coloca como uma prática política, comprometida com a libertação dos espectadores frente ao fenômeno teatral. Se caracteriza fundamentalmente pelo deslocamento do ator para o…

campo heterodoxo gerado pelo encontro dos interesses da antropologia e dos estudos teatrais, dedicando-se, em particular, à denominada Antropologia Teatral. O problema que aqui se procura analisar é o de entender o modo como Eugenio Barba, fundador da International School of Theatre Antropology (ISTA), concebe o ensino-aprendizagem do métier de ator. Palavras chave: Formação de ator, Barba, antropologia teatral. Abstract (expanded): This article belongs to the heterodox field born…

área artística, além de cursar Teatro, acredito na mudança através da função social do teatro, da Arte. O que se propõe, no presente projeto de pesquisa, é um trabalho junto aos jovens da quadrilha “Pinta Cuia”, trabalhando com jogos teatrais e uma versão mais teatral do famoso casamento caipira, finalizando com uma apresentação que inclua o teatro, o lado social e as tradições juninas. Cabe ressaltar que, através deste Projeto será feito uma pesquisa, verificando como o Teatro pode…

evolução do teatro como arte e espetáculo. Além disso, raros são os materiais bibliográficos sobre artistas e professores que criaram projetos para divulgar a dramaturgia, no sentido de dinamizar o encontro entre os moradores da cidade e encenações teatrais. Essa falta de material e registros documentais, de certa forma, representa certo descaso com as pessoas que produziram e montaram peças de teatro nos poucos espaços de atuação cultural da cidade. Neste sentido, pesquisar a presença…

imprevisto, sem preparo prévio, inventado de repente, arranjado às pressas, súbito, desorganizado, aleatório, enfim, trata-se de um produto inspirado na própria ocasião e feito sem preparo e sem remate. Neste caso, costuma-se inserir a Improvisação Teatral.  Em oposição, tem-se a ideia do “ser em forma” como algo preparado, organizado, elaborado, deliberado, portanto um produto pleno, formalizado e arrematado. Neste caso, costuma-se inserir o Teatro como obra de arte.  Improvisação e…

DIAC – DISCIPLINA DE ARTE – PROJETO ARTES CÊNICAS DISCIPLINA: ARTE III – ARTES CÊNICAS – PROFª: Marinalva Moura ELEMENTOS BÁSICOS DA COMPOSIÇÃO TEATRAL: dramaturgia, atuação (ou interpretação), cenário, figurino, encenação (ou direção cênica), sonoplastia, iluminação. 1. DRAMATURGIA Afinal, o que é dramaturgia? (Dramaturgia: do grego - compor um drama) Quando se fala, na epígrafe, de um drama, não se quer, naturalmente, falar de peça de teatro com final infeliz, de tom sério

indivíduo ao coletivo. Tornar a criança parceira de jogo exige seu crescimento estético na linguagem teatral. Para isso, é necessário proporcionar-lhe um contexto significativo, onde a criança possa praticar o pensamento, representando algo ou alguém no jogo teatral, movido pela imaginação, o aprendiz (o ator) torna realidade o mundo imaginário. É importante que o aluno aprenda a estrutura da linguagem teatral, lendo e produzindo a ação dramática, o espaço cênico, o personagem, a…

|14 | | 1.2 O teatro infantil |20 | | 1.3 A linguagem teatral e a expressão artística |22 | | 1.4 Elementos teatrais |23 | |2 A ARTE COMO CATARSE