EBOOK INOVACAO EM PRATICAS E TECNOLOGIAS PARA APRENDIZAGEM

da rede. SUMÁRIO 062 Educação Colaborativa em Redes Sociais Temáticas 2. RST são privadas, no sentido em que tanto sua infraestrutura quanto o conhecimento colaborativamente produzido estão integralmente em posse e sob o controle de seus participantes. Isto também se aplica aos modelos (perfis digitais individuais) e ao objeto de conhecimento produzido. Um atendimento parcial a este item seria empregar serviços como armazenamento e computação em nuvem, onde é necessário entretanto estabelecer uma ideia clara das condições de segurança e privacidade oferecidas pelo serviço empregado. 3. RST são fechadas, isto é, possuem uma identidade e uma contraparte que é fechada no mundo real. Por exemplo: um grupo de pesquisa, um conselho de administração, um clube, uma turma de alunos, uma força-tarefa... Note-se que se busca estabelecer um forte vínculo entre os participantes e a rede. Mesmo que os participantes estejam geograficamente dispersos, a identidade da rede vai muito além da sua contraparte virtual. 4. RST possuem um tema, que é simultaneamente objeto de estudo, domínio de interesse e produto da atividade dos participantes na rede. O tema é um componente separado na RST e é representado por meio de um objeto formal de conhecimento, colaborativamente construído e organizado. 5. Há um plano para o desenvolvimento do tema. O plano da RST tem a ver com o desenvolvimento do tema e a ação colaborativa dos participantes. O plano estabelece os objetivos, metas,…

caracteriza-se por um acompanhamento diuturno entre usuário/tutor com as dúvidas respondidas via Moodle ou email do sistema. Com a efetivação do EaD, o Sistema CR Campeiro destaca-se por ser utilizado no ensino como material didático de diversas disciplinas curriculares em áreas como agricultura de precisão, geoprocessamento, topografia e gestão rural. 4. Sequência dos Tópicos no Sistema CR Campeiro O Projeto CR Campeiro é estruturado sobre um sistema computacional integrado com…