Tcc Vygotsky

NORTE DO BRASIL TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO - MONOGRAFIA NOME DA MONOGRAFIA NOME DO ALUNO NOME NO ORIENTADOR CIDADE (SC), 20__ NOME DO ALUNO NOME DO TCC Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Teologia da ISEF, como requisito parcial para obtenção do grau de Bacharel em Teologia.…

Dois ou mais sujeitos são capazes de construir o seu conhecimento a partir da reflexão do diálogo, da tomada de decisão. Nos estudos sobre a aprendizagem, nos deparamos com muitas teorias, entretanto, cabe salientar o trabalho de Lev Vygotsky, psicólogo bielo-russo que, se contrapondo às idéias vigentes à época, entendia que a aprendizagem não era uma mera aquisição de informações, e sim um processo interno, ativo e interpessoal. Vigotsky considera dois níveis de desenvolvimento:

1 APRESENTAÇÃO GRÁFICA E FORMAL Os trabalhos de caráter monográfico – teses, dissertações, TCCs, monografias usualmente exigidos em cursos de graduação e pós-graduação, como trabalho de conclusão de curso, apresenta uma estrutura base. [Anexo A]. O projeto gráfico é de responsabilidade do autor do trabalho (NBR14724) Ao iniciar um trabalho acadêmico levam-se em conta os seguintes elementos (NBR – 5339). 1.1 Formato Os textos deverão ser apresentados em sulfite branco, Formato…

Vlach, pois sabe-se que o livro didático é um importante norte que o professor utiliza para direcionar seu trabalho e melhor projetar suas aulas. Diante de muitos levantamentos de dados existem aqueles que são fontes relevantes para a realização do TCC 1, uma vez que o tema se refere aos impactos ambientais urbanos - lixo. Assim, essa escolha foi feita para que se tenha embasamento suficiente para trabalhar o tema escolhido. O trabalho tem também como objetivos uma reflexão sobre os…

SANTA MARIA DE JETIBÁ 2013 RANIELLY BRUNA MIELKE ALVES A I MPORTÂNCIA DOS JOGOS E DO LÚDICO NA APRENDIZAGEM E NA CONSTRUÇÃO DOS CONCEITOS MATEMÁTICOS Pré-projeto apresentado à disciplina de TCC, Curso de Matemática do Instituto de Ensino Superior da Região Serrana – FARESE – Santa Maria de Jetibá – ES. SANTA MARIA DE JETIBÁ 2013 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 TEMA 7 3 PROBLEMAS/PERGUNTA 8 4

desempenharam com dedicação as aulas ministradas. Aos nossos esposos, pela compreensão das noites acordadas empenhadas no TCC. Agradecemos a nossa amada orientadora, Miraneide Freitas, que com paciência e conhecendo nossos limites nos ajudou nessa etapa final. “A estrutura da língua que uma pessoa fala influencia a maneira com que esta pessoa percebe o universo” ( Vygotsky ) RESUMO Esta pesquisa intitulada Contribuição da literatura infanto-juvenil na construção de valores…

ensino aprendizagem quando usada de forma planejada evitando efeitos negativos. Segundo os estudiosos abaixos, os efeitos do brincar são considerados, a possibilidade encontrada pela criança de compreender o pensamento e a linguagem do outro. Para Vygotsky (1989, p 144), “a aprendizagem e o desenvolvimento estão estritamente relacionados, sendo que as crianças se inter-relacionam com o meio objeto e social, internalizando o conhecimento advindo de um processo de construção”. A…

Trabalho de conclusão de curso TCC, EJA Alfabetização de Jovens e Adultos A QUESTÃO DO ANALFABETISMO E AS REFLEXÕES NECESSÁRIAS À ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. BAURU 2011 1. FUNDAMENTACÃO TEÓRICA A Educação de Jovens e Adultos – EJA está prevista na LDB 9.424/1996 e classificada como parte integrante da Educação Básica, portanto deve ser encarada com o…

entender os aspectos que fazem parte da afetividade, busquei como embasamento teórico o referencial de Piaget (1971), Humberto Maturana (2004) e Winnicott (1971) por serem autores com grande colaboração no desenvolvimento desse trabalho. Os autores como Vygotsky (2000) e Wallom (2008) também tiveram grande contribuição com seus ideais ajudando na compreensão sobre o assunto abordado e desenvolvido. As relações de afetividades na educação infantil, tem como seu principal envolvimento…

desenvolvimento integral da criança, pode-se então perceber que as brincadeiras, jogos e lúdico em geral estão presentes em todos os documentos que norteiam a Educação Infantil. Observamos também no decorrer desta pesquisa, na fala de vários estudiosos como Vygotsky, Piaget, Antunes, Kishimoto entre outros, que constituiu o suporte teórico para a abordagem do tema proposto, e que foi o eixo norteador e necessário para o desenvolvimento e embasamento da mesma, que o lúdico como recurso…