Tcc Psicomotricidade E Ludicidade

intrínseca de tentar reverter este quadro de autoritarismo por parte dos professores, imobilidade e silêncio por parte dos alunos no contexto escolar o que motivou o desenvolvimento de minha pesquisa contextualizada no Trabalho de Conclusão de Curso ( TCC ). Ao terminar a 8ª série precisei fazer a primeira escolha importante da minha vida, o que iria fazer ao terminar o ensino fundamental ? Como na época não tinhamos condições em pagar colégio para prosseguir meus estudos e como eu tinha…

é muito mais que fundamental para a vida da criança, faz parte da constituição do ser humano e este foi o principal intuito que nos levou a escolher o tema A PERSPECTIVA DAS ATIVIDADES LÚDICAS NA FORMAÇÃO DA CRIANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL, pois a ludicidade tão comentada nas Universidades e ditas como prática em nossas escolas não está de fato sendo aproveitada em sua essência, e essa preocupação deu início a este trabalho que em suas mãos está agora. Todos os indivíduos deste grupo têm…

intrínseca de tentar reverter este quadro de autoritarismo por parte dos professores, imobilidade e silêncio por parte dos alunos no contexto escolar o que motivou o desenvolvimento de minha pesquisa contextualizada no Trabalho de Conclusão de Curso ( TCC ). Ao terminar a 8ª série precisei fazer a primeira escolha importante da minha vida, o que iria fazer ao terminar o ensino fundamental ? Como na época não tinhamos condições em pagar colégio para prosseguir meus estudos e como eu tinha…

intervenções adequadas para prevenir ou reduzir problemas relacionados à dificuldade de aprendizagem. O professor também deve planejar atividades que contribuam para amenizar as dificuldades de aprendizagem apresentadas pelos alunos. No campo da psicomotricidade essas podem se manifestar no esquema corporal, lateralidade, estruturação espacial, orientação temporal, pré-escrita, etc. Algumas dificuldades, que foram foco deste estudo, estão ligadas aos aspectos cognitivos, como a…

Motivadoras e Sedutoras Belém – Pará Universidade da Amazônia – UNAMA 2001 3 O EDUCADOR E A CRIANÇA NA PRÉ-ESCOLA: Metodologias Motivadoras e Sedutoras DINALBA FERREIRA DA MATTA PAULO SÉRGIO TORRES VASCONCELOS Trabalho de Conclusão de Curso – TCC apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de Ciências Humanas e Educação da Universidade da Amazônia – UNAMA como requisito para obtenção do grau de Licenciatura Plena em Pedagogia, com Habilitação em Administração Escolar,…

Física é um instrumento que o professor pode utilizar para que a criança movimente e conheça seu corpo, ajudando-a assim a interagir com outras crianças e com o meio em que vive produzindo culturas. Essas culturas estão embasadas em valores como a ludicidade e a criatividade nas suas experiências de movimento (DEBORAH THOMÉ SAYÃO, 2002)2. Significa que as práticas escolares devem respeitar, compreender e acolher o meio cultural de cada criança. Nosso corpo cria, fala e aprende…

significam para mim algo de muito importante em toda minha trajetória, dentre elas: Minha mãe Nice Medeiros Vieira Cardoso, Minha esposa Sônia Socorro Souza Santos, Meus amigos e a minha professora Jacirene Vasconcelos, à minha professora Orientadora do TCC Elen Lisbôa que sempre se colocaram à disposição da turma. Afonso do Socorro Vieira Cardoso. Dedico esse trabalho a minha família que em todos os…

estivesse em consonância com a proposta inovadora requerida pela Coordenação. Essa apreensão decorria do fato de ter a disciplina um conteúdo universal, e o aprendizado dos alunos vincular-se a uma tarefa de realização do Trabalho de Final de Curso, o TCC. Não era só isso que a Coordenação queria! Queria que a disciplina, enquanto parte do desenho do curso, fosse inovadora nos aspectos que pudessem caber em uma nova mensagem: colaborar no processo de reflexão e ação dos alunos na…

Corporeidade, corporalidade. Psicomotricidade. Jogos em Wallon-Vigotsky-Piaget. Importância da educação física na escola. Contribuições da educação física para o professor em sala de aula. Sugestões de materiais alternativos. Bibliografia: BRUHNS, Heloisa T. Conversando sobre o Corpo. 3ª edição. Editora Papirus, Campinas, SP, 1989. CELANO, Sandra. Corpo e Mente na Educação: uma saída de emergência. Editora Vozes, Petrópolis, RJ, 1999. LAPIERRE, André. Da Psicomotricidade relacional à…

Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à PósGraduação da Faculdade de Educação Física da Universidade Estadual de Campinas para obtenção de certificação em curso de pós-graduação lato sensu em Educação Física Escolar. Supervisor de redação de TCC: Marina Hisa Matsumoto Campinas, 2011 2 COMISSÃO JULGADORA Marina Hisa Matsumoto ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ 3 Dedico este…