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BIOLÓGICAS Fabiane Ochai Ramos Concepções sobre conhecimentos prévios de uma professora de Biologia de uma escola particular da cidade de Osasco. São Paulo 2010 UNIVERSIDADE PRESBITERIANA MACKENZIE CENTRO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E DA SAÚDE CURSO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS Fabiane Ochai Ramos Concepções sobre conhecimentos prévios de uma professora de Biologia de uma escola particular da cidade de Osasco. Monografia apresentada ao Centro de Ciências Biológicas e da…

Pré-requisito em caráter de orientação Bacharelado em Ciências Contábeis - 2009 11 12 5.3 Ementas das Disciplinas DISCIPLINA EMENTA TEORIA DA CONTABILIDADE Fundamentos epistemológicos da contabilidade, evolução histórica e escolas do pensamento contábil. Órgãos reguladores dos Procedimentos contábeis. Princípios fundamentais de contabilidade, postulados e convenções, análise conceitual das diferenças entre princípios fundamentais de contabilidade e…

A Atuação dos Conselhos escolares em escolas do Recife Alexandre Jorge Arruda Correia 1 Mágda de Barros Ferreira2 Luciana Rosa Marques3 Resumo Este artigo tem como objetivo apresentar uma reflexão sobre a atuação dos Conselhos Escolares de duas escolas da região metropolitana do Recife, sendo uma da rede estadual e outra da rede municipal de ensino. O intuito da pesquisa foi investigar se há participação dos diferentes segmentos nos conselhos, se as decisões tomadas são de fato…

irá alcançar em um futuro próximo. Aprendizado e desenvolvimento estão inter-relacionados desde o primeiro dia de vida, é fácil concluir que o aprendizado da criança começa muito antes de ela frequentar a escola. Todas as situações de aprendizado que são interpretadas pelas crianças na escola já têm uma história prévia, isto é, a criança já se deparou com algo relacionado do qual pode tirar experiências. Vygotsky (1998), ao discutir o papel do brinquedo, refere-se especificamente à brincadeira

Faculdade de Engenharia São Paulo - F E S P Sistema de alerta à inundações da cidade de São Paulo – SAISP ALUNOS Diogo Francis Koball Estefânia Kênia Villela Laryssa Tenório Lucas Trabalho de Conclusão de Curso – TCC – apresentado à Faculdade de Engenharia São Paulo – FESP como requisito para obtenção do título de bacharel em Engenharia Civil. ORIENTADOR: PROF. DR. PAULO NAKAYAMA SÃO PAULO 2012 K75s Koball, Diogo…

FAMILIA NA ESCOLA: REALIDADE E DESAFIOS Lenir da Silva Dias Batista1 Marly Divina Silva2 Uebson Pereira dos Santos3 Prof Leociléa Aparecida Vieira4 Faculdade Educacional da Lapa – FAEL Curso de Licenciatura em Pedagogia ebinsantos@hotmail.com lenirsdb@hotmail.com marly.camp@hotmail.com RESUMO. Esse artigo foi fundamentado nos autores…

educação Olga Valéria C. A. Andrade Paulo Estevão Andrade 17 Aspectos neuropsicológicos do desenvolvimento cognitivo da criança: sono, memória, aprendizado e plasticidade neural Sérgio Arthuro Mota Rolim 35 A criança, a família, a escola e a transição para o ensino fundamental Edna Maria Marturano 47 Alunos com dificuldade de aprendizagem podem ser criativos? Sônia Regina Fiorim Enumo Tatiane Lebre Dias 69 Dislexia: quando aprender a ler não é uma aventura…

do ano de 1991, a instituição de uma sequencia de Normas Operacionais criadas pelo Ministério da Saúde na intenção de regulamentar o processo de descentralização dos recursos e de responsabilidades entre as esferas subnacionais de governo. Andrade, Pontes e Martins Junior (2000, p. 3) chamam atenção que as “NOB são [...] produto da necessidade de um processo político de pactuação intergestores que, após a publicação da Lei Orgânica da Saúde, vem criando condições privilegiadas de…

Francisco Alves, 1982. BOURDIEU, Pierre. A Escola conservadora: as desigualdades frente à escola e à cultura. In: FORQUIN, J-C. Sociologia da Educação. Petrópolis, Vozes, 1995. FREITAG, Bárbara. Escola, estado e sociedade. 6. ed. Moraes, 1986. 142 p. NOGUEIRA, Maria Alice. Educação, saber, produção em Marx e Engels. 2. ed. Cortez, 1993. 220 p. RODRIGUES, Neidson. Da mistificação da escola à escola necessária. 7. ed. Cortez, 1996. 97 p. SNYDERS, Georges. Escola, Classe e Luta de Classes.…

TECNOLÓGICA NA EDUCAÇÃO Orientador: Professor Ms. Antônio Evaldo Oliveira RUBATABA – GOIÁS 2013 Márcia Maria Alves e Souza Maurenice Esperança da Silva A REVOLUÇÃO TECNOLÓGICA NA EDUCAÇÃO TCC, em forma de artigo, apresentado à Coordenação do Curso de Pós-Graduação da FACER, como requisito parcial para a obtenção do título de especialista em Docência Universitária, sob a orientação do Prof. Dnd. Antônio Evaldo Oliveira. …