Tcc Escola Da Ponte

escolaridade, surgiu a partir da própria experiência da autora vivenciada no âmbito familiar. Minha mãe, durante sua caminhada, passou uma boa parte de sua vida na escuridão por não ter tido a oportunidade e o incentivo para frequüentar a escola e, consequentemente, através desta interação, conhecer as primeiras letras. Foram momentos, acreditamoso eu, de muita tristeza, e sentimento de abandono. Lembro-me que qQuando ainda menina, era comum ouvir…

PORTFÓLIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO: ANÁLISE E COMPREENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR O presente trabalho apresenta as observações feitas durante o período do estágio supervisionado I, do curso de Geografia da UFV. A instituição escolhida foi a Escola Estadual Alice Loureiro, no bairro de Silvestre. A partir de minha vivência foi possível perceber falhas no sistema educacional, sejam de ordem estrutural ou intelectual, bem como alternativas inovadoras para estratégias de ensino. Este…

aspectos técnicos da profissão. Neste sentido, os atributos de natureza humana relacionam-se à formação integral do aluno como ser humano. São desenvolvidos em diversas etapas, das quais a educação formal (oferecida pela escola) se caracteriza como uma etapa indispensável. A escola funciona, portanto, como participante de um processo em que o formando é, sem dúvida, o principal agente de seu próprio desenvolvimento, sem que, todavia, possa ela restringir-se ao papel de mera…

Tabela 18 – Investimento em T&D.............................................................................. 28 Tabela 19 – Preocupação com a empresa..................................................................... 28 Tabela 20 – Cronograma AESA TCC II...................................................................... 29 LISTA DE GRÁFICOS Gráfico 1 –…

11 LILIAN ROSY GOMES DE SOUZA O LÚDICO NA FORMAÇÃO DE CRIANÇAS DA 2ª SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL NA ESCOLA ESTADUAL “SANTOS DUMONT” Belém- Pará Unama 2002 12 O LÚDICO NA FORMAÇÃO DE CRIANÇAS DA 2ª SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL NA ESCOLA ESTADUAL “SANTOS DUMONT” Lilian Rosy Gomes de Souza Trabalho de conclusão de curso apresentado ao curso de Pedagogia do Centro de Ciências Humanas e Educação da Unama, como requisito para obtenção do grau de Pedagogia,…

audição, o paladar, visão e olfato, primordiais para que ela conheça tudo ao seu redor. Na criança podemos observar as condições pessoais na sua maneira de dar conteúdo às suas atividades, as quais resumimos no ato de brincar. Na fase anterior à escola, a criança tem oportunidade de desenvolver as suas características pessoais, suas habilidades físicas, psíquicas e emocionais através do brincar. Nesta fase (0-7) a criança aprende a ler e a escrever pelos sentidos, a criança,…

escrever? • Teorias que lidam com o processo de aprendizado de escrita sustentam que crianças vão para a escola com habilidade para o acesso a um “novo” meio de expressão que é o texto escrito. Posto que a maior parte das cidades do Brasil não oferecem um meioambiente adequado para o desenvolvimento da escrita e da leitura, parece ser lógico considerar que boa parte das crianças não vão à escola com maturidade linguística suficiente para alcançar esse “novo” meio de expressão; o que…

LISTA DE ABREVIATURAS OU SIGLAS COLÔNIA Z-13: posteriormente batizada como ‘Bernardo Zacarias dos Santos’, é uma associação civil de pesca. CONAMA: Conselho Nacional do Meio Ambiente. E.S: Estado do Espírito Santo. TCC: Trabalho de Conclusão de Curso. UFES: Universidade Federal do Espirito Santo. UNOPAR: Universidade Norte do Paraná. SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO...................................................................

SÃO PAULO 2014 Freire, Janaina Rodrigues; Leite, Pâmela Oliveira; Silva, Milton José. A importância da metodologia de ensino na pratica docente de geografia – São Paulo, 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) para obtenção de grau de Licenciatura em Geografia – ISES. Faculdade Sumaré. Curso de Geografia, 2014. 1. Metodologia de Ensino - de Geografia. 2. Prática Docente. Instituto Sumaré de Educação Superior. Faculdade Sumaré. II. Título

7 Insucesso escolar e sistema educativo ........................................................................... 8 Insucesso escolar a matemática .................................................................................. 10 2.2. RELAÇÃO ESCOLA/FAMÍLIA ......................................................................... 11 3.METODOLOGIA .................................................................................................... 15 3.1. AMOSTRA…