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FACULDADE DE TECNOLOGIA EQUIPE DARWIN PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EDUCAÇÃO ESPECIAL NO SISTEMA PENITENCIÁRIO Políticas Educacionais: Um Por Protagonismo de Ser Social. Identidade de Classe, Gênero e Etnia. Experimentações Estéticas Expressivas em Sala de Aula. José Nildo de Souza Brasília, agosto de 2007. 2 José Nildo de Souza. Políticas Educacionais: Por Um Protagonismo de Ser Social. Identidade de Classe, Gênero e Etnia. Experimentações Estéticas Expressivas em Sala de Aula.…

debruçada sobre as urgências da sociedade brasileira. Reiteramos também o propósito de defesa radical e intransigente dos direitos humanos, na constituição de sujeitos autônomos, no acesso ao trabalho, à terra, ao teto, aos bens produtivos, à saúde, à educação e, sobretudo, na defesa do direito a viver em democracia. Neste ano em que comemoramos 60 anos da Declaração Universal dos Direitos Humanos, 20 anos da Constituição Cidadã – e, para nós, psicólogos e psicólogas – 10 anos da…

debruçada sobre as urgências da sociedade brasileira. Reiteramos também o propósito de defesa radical e intransigente dos direitos humanos, na constituição de sujeitos autônomos, no acesso ao trabalho, à terra, ao teto, aos bens produtivos, à saúde, à educação e, sobretudo, na defesa do direito a viver em democracia. Neste ano em que comemoramos 60 anos da Declaração Universal dos Direitos Humanos, 20 anos da Constituição Cidadã – e, para nós, psicólogos e psicólogas – 10 anos da…

APLICADAS DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO NÚCLEO DE ESTUDOS E PESQUISAS EM ENSINO E FORMAÇÃO DOCENTE LINHA DE PESQUISA FORMAÇÃO E PROFISSIONALIZAÇÃO DOCENTE IRIS DE LIMA SOUZA SERVIÇO SOCIAL NA EDUCAÇÃO: SABERES E COMPETÊNCIAS NECESSÁRIOS NO FAZER PROFISSIONAL Natal/RN 2008 IRIS DE LIMA SOUZA SERVIÇO SOCIAL NA EDUCAÇÃO: SABERES E COMPETÊNCIAS NECESSÁRIOS NO FAZER PROFISSIONAL Tese apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Educação, da Universidade…

Paulo, São Paulo, 2009. FORACCHI, M. A Juventude na Sociedade Contemporânea. São Paulo: Livraria Pioneira, 1972. FORQUIN, J. C. (2003). Relações entre gerações e processos educativos: Transmissões e transformações. In: CONGRESSO INTERNACIONAL CO-EDUCAÇÃO DE GERAÇÕES, 2003, São Paulo. São Paulo: SESC, 2003. Disponível em: http://www.sescsp.org.br/sesc/images/upload/conferencias/83.rtf [acesso em 22/06/2005]. GARCIA, P.; STEIN, G.; RAMÓN, J. Quem é a geração Y. HSM Management, São…

trazem ideias do que se espera que seja ensinado em música nas escolas. Sobre escola O ensino de música na escola tem sido tema amplamente debatido por professores e pesquisadores da área de educação musical, sendo, por vezes, a temática central dos encontros nacionais e regionais da Associação Brasileira de Educação Musical (ABEM). Como exemplo, cito o XVIII Congresso Nacional da ABEM (2009), que teve como tema central “O ensino de música na escola: compromissos e responsabilidades”, e…

debruçada sobre as urgências da sociedade brasileira. Reiteramos também o propósito de defesa radical e intransigente dos direitos humanos, na constituição de sujeitos autônomos, no acesso ao trabalho, à terra, ao teto, aos bens produtivos, à saúde, à educação e, sobretudo, na defesa do direito a viver em democracia. Neste ano em que comemoramos 60 anos da Declaração Universal dos Direitos Humanos, 20 anos da Constituição Cidadã – e, para nós, psicólogos e psicólogas – 10 anos da…

presente trabalho, foi utilizada a metodologia apresentada na Figura 03, adaptada das metodologias de Ambrose & Harris e de Munari. Este esquema divide as etapas metodológicas entre as realizadas no Trabalho de Conclusão de Curso I (TCC I) e no Trabalho de Conclusão de Curso II (TCC II). 16 Figura 3: Metodologia Final de Projeto Fonte: Autor Na metodologia proposta para o desenvolvimento do trabalho, a etapa de Criatividade, proposta por Munari, foi dividida em duas etapas: Estudos &…

Conselheiros efetivos Andréa Carla Deuner Brunetto Carlos Afonso Marcondes Medeiros Carlos Cesar Coelho Netto Celi Correa Neres Elisângela Ficagna Lucy Nunes Ratier Martins Nanci Barba Lazcano Norma Celiane Cosmo Renan da Cunha Soares Junior Comissão de Educação CRP14/MS: Alexandra Ayach Anache Celi Corrêa Neres Lucy Nunes Ratier Martins Norma Celiane Cosmo Sônia da Cunha Ürt Revisão Daniel Amorim Projeto Gráfico e Diagramação Adalberto Sousa Pareceristas Dra. Leia Teixeira Lacerda Msc.…

para as Mulheres - SPM/PR Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação - MCTI Ministério da Educação - MEC Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - CNPq Entidade das Nações Unidas para a Igualdade de Gênero e o Empoderamento das Mulheres - ONU Mulheres CO-PROMOÇÃO Diretoria de Cooperação Institucional/ Serviço de Prêmios - CNPq Secretaria de Educação Básica - SEB/MEC Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização, Diversidade e Inclusão - SECADI/MEC Conselho…