Tcc Desafios Da Matematica

ferramentas voltadas as novas tecnologias no ensino da matemática. Existem atualmente no mercado diversos programas de geometria dinâmica plana e espacial disponível no mercado. No projeto a proposta é trabalhar R.e.C ( Régua e Compasso), pois é ele é livre, gratuitos, o mesmo pode baixá-los e utilizá-los em sua escola, seja qual for o sistema operacional dos computadores em uso (Windows, Linux, Mac OS). Ultimamente o ensino da Matemática passa por uma série de transformações, novos paradigmas

forma de desafios, com orientação passo a passo, e para cuja solução são desenvolvidas as competências e habilidades definidas, neste projeto, no perfil do profissional egresso do curso. As ATPS ocupam a 4ª aula do horário da disciplina a que se referem e estão sob a responsabilidade do professor da mesma. As atividades previstas são realizadas sob a supervisão do professor que as corrige e as discute em dois encontros mensais, no mesmo horário, e orienta para as novas etapas do desafio. As ATPS

política, que tem tanta importância por manter a ordem e a paz entre os homens. Por muitas décadas, quando se trata de Brasil, a política é vista como politicagem e roubo, o que na verdade é o objetivo de muitos que entram para a política brasileira. Desafio: Como desenvolver o pensamento político na sociedade? Objetivo: O objetivo da implantação desta oficina no colégio, é mostrar para os estudantes o que realmente é política, além de mostrar e estudar sobre conflitos políticos,…

DE SOFTWARE PRESENTE NO TCC DE IMPLANTAÇÃO DE UMA FERRAMENTA DE ENSINO A DISTÂNCIA BELÉM 2014 ANA CAROLLINY DOS SANTOS SACRAMENTO CHARLES WILLIAM DE CASTRO ANTUNES JOSÉ HERIK MITRE PANTOJA METODOLOGIA DE DESENVOLVIMENTO DE SOFTWARE PRESENTE NO TCC DE IMPLANTAÇÃO DE UMA FERRAMENTA DE ENSINO A DISTÂNCIA Projeto de pesquisa apresentado para obtenção de conceito na disciplina TCC I ministrada…

ENSINO DA MATEMÁTICA NA MODERNIDADE: ALGUMAS CONSIDERAÇÕES1 José Nilson Rosa2 Carlos Henrique Santos Arruda3 Weliton Nunes Soares4 RESUMO A Matemática apresenta grande relevância no ensino de Jovens e Adultos, sendo considerada uma das Ciências mais importantes da atualidade. Muito tem se relatado sobre os desafios enfrentados pela área. De outro lado, muitas conquistas se evidenciam também. O fato é que a sociedade atual, não comporta mais o tradicionalismo nas aulas e nem…

TCC – TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO I - O QUE É O TCC O TCC- Trabalho de Conclusão de Curso configura-se em uma atividade escolar de sistematização do conhecimento sobre um objeto de estudo pertinente à área de formação profissional. Tal atividade, que representa o resultado de um estudo, revela conhecimento a respeito do tema escolhido emanado do desenvolvimento dos diferentes componentes curriculares da habilitação profissional. A perspectiva de desenvolvimento do TCC no…

Itaberaí Anais do V Encontro de Acadêmicos de Pedagogia e Educadores 08 a 11 de outubro de 2012 DISCALCULIA: UM DESAFIO AO ENSINO DA MATEMÁTICA Suzana Vieira de Godoy Costa1 Profª Ms. Ivana Alves Monnerat de Azevedo2 Resumo O presente artigo aborda uma dificuldade de aprendizagem específica no ensino de Matemática denominada Discalculia. Percebe-se que o uso de habilidades matemáticas como somar, subtrair, dividir, multiplicar, raciocinar logicamente, etc., estão totalmente…

a diagnose dos alunos e professores, os quais são sujeitos ativos do processo ensino-aprendizagem. A inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais representa um desafio, pois é uma constante aprendizagem de todos. Uma escola inclusiva é uma construção de possibilidades e de saberes. Aceitar o desafio da inclusão é ir além, é ultrapassar barreiras, e a mais conhecida delas é ausência de formação durante o curso de formação dos professores. Neste sentido,…

DE INFORMAÇÃO ATPS – MATEMÁTICA APLICADA Rodrigo Garcia dos Santos RA: 1299010506 Orientadora: Margarida Campinas - SP 2015 ANHANGUERA EDUCACIONAL FACULDADE ANHANGUERA DE CAMPINAS ATPS – MATEMÁTICA APLICADA Trabalho desenvolvido para a disciplina Matemática Aplicada, apresentado à Anhanguera Educacional como exigência para a avaliação nas Atividades práticas supervisionadas, sob orientação da Professora Margarida. Campinas – SP 2015 SUMÁRIO 1.…

FUNESO aluno O ENSINO DA MATEMÁTICA ATRAVÉS DE JOGOS 12 DE SETEMBRO DE 2015 O ENSINO DA MATEMÁTICA ATRAVÉS DE JOGOS Aluno RESUMO: No presente trabalho irei mostrar a cada vez mais frequente utilização de jogos para o ensino da matemática, levando-se em consideração a enorme dificuldade que alguns alunos apresentam em assimilar os assuntos propostos pelos educadores com o uso do método tradicional de ensino. Procurarei ainda demonstrar como o uso dos jogos