Calendario_Operacional_Uniderp_2015

entrada 27 LEGENDAS 3 21 24 Emissão SIAE da Base de Alunos Inscritos DP Envio aos Polos 26 Último dia vestibular 1ª entrada 29 Data final matrícula 1ª entrada 28 29 SETEMBRO Domingo Segunda Terça Quarta Quinta Sexta Sábado 1 2 3 4 5 Independência do Brasil 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 Prova Regular 1ºB Desafio Profissional + ATPS - 1º B (G1) 20 21 Prova Regular 1ºB Abertura Prazo Solicitação Prova Substitutiva 1ºB - Semi/ Online 27 Prova Regular 1ºB Desafio Profissional + ATPS - 1º B (G2) Prova Regular 1ºB Desafio Profissional + ATPS - 1º B (G3) 22 Prova Regular 1ºB 28 23 Prova Regular 1ºB Desafio Profissional + ATPS - 1º B (G4) 24 Prova Regular 1ºB Desafio Profissional + ATPS - 1º B (G5) 25 Prova Regular 1ºB 29 30 LEGENDAS 7 21 22 23 24 Feriado - Independência do Brasil Prova Regular 1ºB Desafio Profissional + ATPS 1ª Bimestre (G1) Prova Regular 1ºB Desafio Profissional + ATPS 1ª Bimestre (G2) Prova Regular 1ºB Desafio Profissional + ATPS 1ª Bimestre (G3) Prova Regular 1ºB Desafio Profissional + ATPS 1ª Bimestre (G4) ANOTAÇÕES: 25 26 28 29 30 Prova Regular 1ºB Desafio Profissional + ATPS 1ª Bimestre (G5) Prova Regular 1ºB Prova Regular 1ºB Abertura do prazo para solicitação da Prova Substitutiva 1º Bimestre - Semi-presencial/Online Prova Regular 1ºB Prova Regular 1ºB Prova Regular 1ºB 26 OUTUBRO Domingo Segunda Terça Quarta Quinta Sexta Prova Regular 1ºB Prova Regular 1ºB 1 Último dia…

UNIFEOB Centro Universitário da Fundação de Ensino Octavio Bastos CURSO DE MATEMÁTICA - LICENCIATURA PLENA RELATÓRIO DA ANÁLISE DO TCC: “As dificuldades durante o processo de ensino-aprendizagem de matemática” Disciplina: Metodologia Científica Série: 2º Módulo Professor(es): Geisa Gontijo Aluno(s) : Renata Cristiane Franceschet Gaiardo RA: 608765 SÃO JOÃO DA BOA VISTA, SP ABRIL 2014 RELATÓRIO DA ANÁLISE DO TCC: “As dificuldades durante o processo de…

Universidade anhembi morumbi nome do autor título do tcc: subtítulo São Paulo 2014 nome do autor título do tcc: subtítulo Trabalho de Conclusão Curso apresentado como exigência parcial para a obtenção do título de Bacharel em [nome do curso] da Universidade Anhembi Morumbi, sob a orientação do Prof. [nome do orientador]. São Paulo 2014 nome do autor …

O TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO NA LICENCIATURA DE MATEMÁTICA¹ Profº Valdir Sodré dos Santos² A partir do momento em que o homem pôs sua mão nas paredes das cavernas, começamos a construir a nossa história. Deixamos de ser pré-históricos. Passamos pelo pergaminho, chegamos até a tipografia de Gutenberg e, hoje, continuamos a fazer história, entre conversas nas praças do nosso bairro, nas poesias, músicas, enfim, nas universidades e nas pesquisas. A Lei de Diretrizes e Bases da…

Resultado da análise 1 de 6 http://www.interbras.org/sys/Account/StudentReports/TCC/899... Resultado da análise Arquivo: cod_1079-versao_3.docx Estatísticas Expressões suspeitas na Internet: 35,25% Percentual de expressões localizadas na internet Suspeitas validadas: 0% Confirmada existência dos trechos nos endereços encontrados Sucesso da análise: 100% Percentual das pesquisas com sucesso, indica a qualidade da análise, quanto maior, melhor. Endereços mais…

O TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO (TCC) NA FORMAÇÃO INICIAL DO EDUCADOR MATEMÁTICO Gilberto Januario1 – CEPPE/UnG gilbertojanuario@yahoo.com.br Michele Lima de Oliveira Paula2 – LEMa/UnG mopaula@ung.br No decorrer de um curso de licenciatura, o graduando entra em contato com diversas teorias de aprendizagem e metodologias de ensino que solicitam o pesquisar, possivelmente, para a “construção da autonomia e liberdade no trato de questões docentes e discentes” (FAGUNDES, 2007).…

JOSÉ NILSON LOPES CORREIA - RA: 1111645 CURSO: MATEMÁTICA - LICENCIATURA JOGO E DESAFIOS MATEMÁTICO 1ª PARTE DO TCC POLO SHOPPING MIRAMAR-MACEIÓ 2014 POLIMINÓ Este jogo é uma adaptação de dominó, com a finalidade de fixar diversos conteúdos matemáticos; do 6º ao 9º ano. OBJETIVO Fixar equações do ensino fundamental, radiciação e potenciação. COMPOSIÇÃO DO JOGO Este jogo consiste de 14 triângulos, tendo por objetivo formar uma “figura mágica” que é um…

1 UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E EDUCAÇÃO CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM MATEMÁTICA – MODALIDADE Á DISTÂNCIA O USO DE RECURSOS TECNOLÓGICOS E JOGOS PARA O ENSINO DA MATEMÁTICA – Análise realizada em uma escola de Itaituba (PA) JOHNATANS RIBEIRO BRITO ADRIANO BRITO DE SOUSA ITAITUBA - PA 2013 2 JOHNATANS RIBEIRO BRITO ADRIANO BRITO DE SOUSA O USO DE RECURSOS TECNOLÓGICOS E JOGOS PARA O ENSINO DA MATEMÁTICA – Análise realizada em uma…

ANEXO 1 LINHAS DE PESQUISA PARA TCC (ARTIGO) POS 2012. CURSO Educação, diversidade e cidadania 1. Educação Indígena, do Campo, Quilombola e Afro-descendente, contextos de aprendizagem. 2. Educação Ambiental e a cidadania 3. Processos de Aprendizagem na diversidade 4. Educação de Jovens e Adultos CURSO FAEL 5. Gênero, diversidade religiosa e sexual. Gestão Escolar 2. Gestão escolar: Legislação e Políticas Publicas 3. Planejamento Pedagógico e Avaliação…

grupo e reforçar a compreensão e aplicação dos conteúdos. Estão organizadas na forma de desafios, com orientação passo a passo, e para cuja solução são desenvolvidas as competências e habilidades definidas, neste projeto, no perfil do profissional egresso do curso. As ATPS ocupam a 4ª aula do horário da disciplina a que se referem e estão sob a responsabilidade do professor da mesma. As atividades previstas são realizadas sob a supervisão do professor que as corrige e as discute em…