Tcc De Docencia Do Ensino Superior

............................................ ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO............................................... ATIVIDADES COMPLEMENTARES............................................................... TRABALHO DE CONCLUSÃO DO CURSO – TCC........................................ DURAÇÃO E CARGA HORÁRIA DO CURSO................................................ ACOMPANHAMENTO E AVALIAÇÃO............................................................ METODOLOGIAS DIDÁTICO-PEDAGÓGICAS.......

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE ALAGOAS – UNEAL CURSO DE PEDAGOGIA ORIENTAÇÕES PRÁTICAS PARA CONSTRUÇÃO DO TCC MARIA JOSÉ DE BRITO ARAÚJO Coordenadora do Curso de Pedagogia-Uneal ARAPIRACA – AL 2009 2 ESTRUTURA DO TRABALHO CIENTÍFICO 1. ELEMENTOS PRÉ-TEXTUAIS  Capa (obrigatório)  Lombada (opcional)  Folha de rosto (obrigatório)  Folha de aprovação (obrigatório)  Dedicatória(s) (opcional)  Agradecimento(s) (opcional)  Epígrafe (opcional)  Resumo em língua vernácula (opcional) …

Núcleo Básico 3 Planejamento e Desenvolvimento do TCC Núcleo Básico Planejamento e Desenvolvimento do TCC Eva Chow Belezia Ivone Marchi Lainetti Ramos São Paulo 2011 Governador Geraldo Alckmin Presidência João Sayad Vice-presidência Ronaldo Bianchi, Fernando Vieira de Mello Vice-Governador Guilherme Afif Domingos DIRETORIA DE PROJETOS EDUCACIONAIS Direção: Fernando José de Almeida Coordenação editorial: Luiz Marin Gerência: Monica Gardelli Franco, Júlio Moreno Edição de…

março de 2002 (Diretrizes Curriculares para os Cursos de Engenharia) estabelecem a necessidade da revisão dos currículos dos Cursos superiores, considerando o fim da exigência de currículo mínimo e a necessidade de uma flexibilização curricular que, sem prejuízo de uma formação científica e tecnológica sólida, avance também Anais do XXXIV Congresso Brasileiro de Ensino de Engenharia 5.142 na direção de uma formação humanística, dando condições ao egresso de exercer a…

Discente na Avaliação do Curso......................................................78 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DA GRANDE DOURADOS FACULDADE DE COMUNICAÇÃO, ARTES E LETRAS FACALE/UFGD 13 ATIVIDADES ACADÊMICAS ARTICULADAS AO ENSINO DE GRADUAÇÃO..........78 13.1 Participação do Corpo Discente nas Atividades Acadêmicas...............................................78 13.2 Prática Componente…

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL CURITIBA RELATÓRIO GERAL DO ESTÁGIO CURRICULAR ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS SÃO DOMINGOS DO PRATA 2014 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO........................................................................................................... 03 2. A ESCOLA ESTAGIADA.......................................................................................... 05 2.1. IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA ESTAGIADA

(bem legível); e) cópia da comprovação da situação militar (para os homens); f) cópia da Certidão de Nascimento ou Casamento (bem legível); g) para candidatos classificados no Mestrado ou Especialização: cópia do Diploma de Graduação ou Curso Superior ou de acordo com o edital específico ou, na ausência destes, Atestado de Provável Formando ou Certificado de Conclusão do Curso para o segundo semestre de 2014; h) para candidatos classificados no Doutorado: cópia do Diploma de…

– Bahia 2012 ANA EVANGELISTA DO NASCIMENTO AS INFLUÊNCIAS DA RELAÇÃO PROFESSOR/ALUNO NA CONSTRUÇÃO DE UMA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA Artigo Científico apresentado como pré-requisito de Trabalho de Conclusão de Curso (TCC), do curso de Licenciatura em Geografia, da Faculdade de Tecnologia e Ciências – FTC Educação à Distância, sob a orientação da tutora Simone. Paratinga – Bahia 2012 AGRADECIMENTOS . Em primeiro lugar agradecemos a Deus

(UFMA). O Reitor da Universidade Federal do Maranhão, na qualidade de PRESIDENTE DO CONSELHO DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO, no uso de suas atribuições estatutárias e regimentais; Considerando a necessidade de atualização das normas de registro e controle acadêmico, instituídas pela Resolução Nº 90/1999-CONSEPE e respectivas alterações; Considerando que a regulamentação do ensino superior em nível de graduação tem escopo mais amplo que o definido nas referidas normas de registro…

Proeg divulga propostas de elaboração e apresentação de trabalhos acadêmicos A Pró-Reitoria de Ensino de Graduação (Proeg), por meio da Coordenadoria Central de Bibliotecas, tem como proposta a realização de um estudo das normalizações existentes na Instituição, referente a apresentação técnica dos trabalhos científicos. Para tanto encontra-se à disposição ( abaixo) uma proposta de normalização, pensada de acordo com a necessidade de uma uniformidade para os referidos trabalhos, com o…