Tabela Aula 3

UNIVERSIDADE TECNOLÓGICA FEDERAL DO PARANÁ CAMPUS CURITIBA Engenharia Eletrônica Maria Augusta SOUSA Rafael Bernardelli PRIMEIRO RELATÓRIO DAs aulas práticas CURITIBA novembro, 2014 Maria Augusta Sousa Rafael Bernardelli primeiro Relatório DAs aulas práticas Relatório elaborado na disciplina de Circuitos Elétricos do curso de Engenharia Eletrônica, ofertada pelo Departamento Acadêmico de Eletrônica, do Campus Curitiba da…

Retrofit de sistema de iluminação: busca de conforto visual e eficiência energética em salas de aula de escola estadual de Belo Horizonte Nathália Basílio Barbosa - nathaliabbarbosa@gmail.com IPOG – Iluminação e Design de Interiores Resumo Este artigo tem como objetivo analisar como são os sistemas de iluminação utilizados em salas de aula em escola pública, detectar seus problemas e propor melhorias através do método de retrofit. Para tal, foi realizado um estudo de caso na E. E. Prof

é o dado e tabela é o conjunto destas informações. Ex.: Tabela : Cliente Campos : nome, endereço electronico... Registros : João, fffff@hotmail.... Conceitos básicos Tabelas / Entidades - possuem uma organização em colunas e linhas Campos / Atributos - correspondem às diferentes colunas de uma relação Registos / Tuplos - correspondem às várias linhas de uma relação Base de dados relacional - em lugar de manter toda a informação numa única tabela, esta é separada por diferentes tabelas…

Técnico de Eletrotécnica Guia de Aula - Laboratório de Máquinas Elétricas 2 Professor Welington Passos de Almeida 1º Semestre de 2013 Índice Aula 1: Apresentação, Objetivos Gerais, Conteúdo Programático ..................................................................................... 5 Aula 2: Introdução do Motor de Indução Trifásico ............................................................................................................ 7 Aula 3: Ensaio do Motor de…

e seu grupo criem novas ideias ao inventar o case. Carla Patrícia Fregni Pág. 3 de 8 CST em Marketing - 1ª Série - Comportamento Organizacional Objetivo do desafio O estudo sistemático de teorias da área de Gestão de Pessoas, a partir da definição e atendimento ao case voltado às questões do Comportamento Organizacional, por meio dos seguintes itens:  Relatório de Consolidação das etapas 1 a 3 desenvolvidas durante o Desafio.  Resumo Final, na Etapa 4.…

mudanças, esse profissional comunica e cria relacionamentos e cria relacionamentos com consumidores, antecipa tendências, aproveita oportunidades de mercado e analisa riscos. Produção Acadêmica x x Relatório de Consolidação das etapas 1 a 3 desenvolvidas no desafio. Resumo Final, na Etapa 4. Participação Para a elaboração desta atividade, os alunos deverão previamente organizar-se em equipes de 5 a 7 participantes e entregar seus nomes, RAs e e-mails ao professor da…

PAULO AFONSO LEONARDI O USO DE JOGOS DIDÁTICOS EM SALA DE AULA COMO NOVO MÉTODO PARA MELHOR APRENDIZAGEM DOS ALUNOS Santa Maria, RS 2012 PAULO AFONSO LEONARDI O USO DE JOGOS DIDÁTICOS EM SALA DE AULA COMO NOVO MÉTODO PARA MELHOR APRENDIZAGEM DOS ALUNOS Projeto de Trabalho Final de Graduação (TFG I) apresentado ao Curso de matemática, Área de Ciências Tecnológicas, do Centro Universitário…

MÁRCIA REGINA MARTINS PINHEIRO A AFETIVIDADE COMO AUXÍLIO À APRENDIZAGEM: UM ESTUDO DE CASO EM AULAS DE ESPANHOL COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA (ELE) São Gonçalo – RJ 2009 INSTITUTO SUPERIOR ANÍSIO TEIXEIRA LICENCIATURA EM LETRAS – PORTUGUÊS/ESPANHOL MÁRCIA REGINA MARTINS PINHEIRO A AFETIVIDADE COMO AUXÍLIO À APRENDIZAGEM: UM ESTUDO DE CASO EM AULAS DE ESPANHOL COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA (ELE) Monografia apresentada à Coordenação do Curso de Licenciatura

SUGESTÃO DE PLANO DE AULA PARA O 4º ANO SUGESTÕES - PLANO DE AULA 1 1ª aula – HISTÓRIA/PORTUGUÊS Meta: Perceber questões relativas ao processo de miscigenação da população mineira/brasileira identificando os principais grupos étnicos formadores da população Interdisciplinaridade: História / Português Objetivos específicos: • Relatar experiências, ideias e opiniões utilizando ordenação lógica e articulação correta das palavras. • Ler para localizar informações explícitas…

estágio 1 da aula, enquanto a variável PAS apresentou diferença significativa somente no estágio 2. A variável PAD não demonstrou diferença significativa, assim como as variáveis LA e DP em nenhum dos estágios. A PSE observada na sessão de CA apresentou valores superiores à sessão CI, no entanto não demonstrou ser significativa, exceto no estágio 2. A partir destes resultados sugere-se que o comportamento das respostas hemodinâmicas e da PSE não diferem significativamente entre as aulas…