Título Da Atividade Estruturada Atividade 2 Função E

CÓDIGO: TÍTULO DA ATIVIDADE ESTRUTURADA: Atividade estruturada nº 6 CIRCUITO PARALELO OBJETIVO: Complementar o aprendizado de circuito paralelo e divisor de corrente. COMPETÊNCIAS/HABILIDADES: Desenvolver a habilidade de calcular os parâmetros de um circuito elétrico com os componentes conectados em paralelo. DESENVOLVIMENTO: Um farol de automóvel de resistência desconhecida é colocado em paralelo com acendedor de cigarros de 75  de resistência, conforme…

INTRODUÇÃO AO CÁLCULO DIFERENCIAL (CEL0009/1421496) 3016 Data: 11/12/2013 Aluno: _________________________________________________________________Nota: _______ TÍTULO DA ATIVIDADE ESTRUTURADA: Atividade 3 - Função Exponencial OBJETIVO: Estudar aplicações práticas de Funções exponenciais. Identificar, construir e analisar o gráfico de uma função exponencial. COMPETÊNCIAS/HABILIDADES: Utilizar a Matemática na interpretação de fenômenos. Aplicar os conhecimentos matemáticos em…

ATIVIDADE ESTRUTURADA DE ESTRUTURA DE DADOS TÍTULO DA ATIVIDADE ESTRUTURADA I Lista de Exercícios OBJETIVO: Pesquisar no material indicado e no conteúdo de aula e responder o questionário proposto. COMPETÊNCIAS/HABILIDADES: Conceituar a estrutura de dados fila Representar a estrutura de dados fila por contigüidade (fila simples) Compreender e implementar as operações com fila simples Desenvolver tarefas práticas com filas simples Questão - 1 DESENVOLVIMENTO: FILA •

ATIVIDADES ESTRUTURADAS A presente atividade poderá ser realizada individualmente ou em grupo de no máximo três alunos. MATRÍCULA NOME (EM LETRA DE FORMA) 123456789012 Fulano de Tal NOME DA DISCIPLINA: Introdução ao Cálculo Diferencial CÓDIGO: CEL0009 TÍTULO DA ATIVIDADE ESTRUTURADA Atividade 0 - Função do Primeiro Grau (MODELO) OBJETIVO Identificar uma função do primeiro grau, de forma contextualizada. COMPETÊNCIAS / HABILIDADES Identificar a Matemática na interpretação de…

TÍTULO DA ATIVIDADE ESTRUTURADA: Estudo do Processador Neander-X OBJETIVO: 1)Estudar o processador Neander-X. 2)Pesquisar o que são simuladores. COMPETÊNCIAS/HABILIDADES: Conhecer as tabelas de representação de caracteres e sua funcionalidade. Entender o que são portas lógicas, instruções e endereços Desenvolver a competência leitora e a capacidade de localizar informações relevantes do texto para entendimento da mensagem. Questão - 1…

DISCIPLINA: Introdução ao Cálculo Diferencial CÓDIGO: CEL0009 TÍTULO DA ATIVIDADE ESTRUTURADA Atividade 1 - Função do Segundo Grau OBJETIVO Identificar umafunção de segundo grau, de forma contextualizada. COMPETÊNCIAS / HABILIDADES Identificar a Matemática na interpretação de fenômenos. Aplicar os conhecimentos matemáticos em situações reais.DESENVOLVIMENTO Conteúdo a desenvolver: Função de Segundo Grau. Máximo / Mínimo de função de segundo grau. Como será desenvolvido: O aluno…

CEL0009 Turma: INTRODUÇÃO AO CÁLCULO DIFERENCIAL (CEL0009/1511245) 3009 Data: 5/30/2014 Aluno: _________________________________________ Nota: _______ TÍTULO DA ATIVIDADE ESTRUTURADA: Atividade 2 - Função Exponencial OBJETIVO: Estudar aplicações práticas de Funções exponenciais. Identificar, construir e analisar o gráfico de uma função exponencial. COMPETÊNCIAS/HABILIDADES: Utilizar a Matemática na interpretação de fenômenos. Aplicar os conhecimentos matemáticos em…

Ohm. As três grandezas são: tensão, corrente e resistência. V = R I Sendo: V = Diferença de potencial elétrico (tensão ou ddp) medida em volt (V); I = Intensidade da corrente elétrica medida em ampère (A); R = Resistência elétrica medida em ohm (Ω). 2. 3. Nos condutores metálicos, existe, movimentando-se desordenadamente, uma verdadeira nuvem de elétrons, os elétrons livres. Eles são assim chamados porque pertencem à última camada da eletrosfera do átomo a que estão ligados, sendo…

TÍTULO DA ATIVIDADE ESTRUTURADA: Atividade 1 - Função de Segundo Grau OBJETIVO: Identificar uma função de segundo grau, de forma contextualizada. COMPETÊNCIAS/HABILIDADES: Utilizar a Matemática na interpretação de fenômenos. Aplicar os conhecimentos matemáticos em situações reais. Questão 1 DESENVOLVIMENTO: Conteúdo a desenvolver: Função de Segundo Grau. Máximo/mínimo de função de segundo grau. Como será desenvolvido: O aluno deverá pesquisar e analisar uma aplicação de função…

Atividade 3 – Introdução a Trigonometria OBJETIVO: Identificar as razões trigonométricas no triângulo retângulo. Relacionar as razões trigonométricas com o círculo trigonométrico. COMPETÊNCIAS/HABILIDADES: Utilizar a Matemática na interpretação de fenômenos. Utilizar recursos tecnológicos como instrumentos de motivação, de comunicação e de produção. Questão - 1 DESENVOLVIMENTO: Conteúdo a desenvolver: Arcos e ângulos, círculo trigonométrico, funções…