Síntese E Caracterização Do ácido Clorídrico

seguintes soluções: a) Ácido clorídrico diluído; b) Cloreto de amônio; c) Água; d) Amônia aquosa; e) Hidróxido de sódio. Observar o comportamento (aquecer se for necessário). Interpretar as observações e estabelecer as equações químicas correspondentes. Pergunta: Qual a reação mais rápida com o magnésio (Mg) e por quê? 1 PARTE B: OS ELEMENTOS BORO E ALUMÍNIO E SEUS COMPOSTOS 4º Experimento: Ácido bórico e boratos. Procedimento: a) Aquecer um pouco de ácido bórico (sólido)…

um aumento da quantidade de água teria sobre a forma da curva obtida? 12/38 Universidade Federal de Uberlândia Faculdade de Ciências Integradas do Pontal Curso: Biologia 2a PARTE: TESTE DE CHAMA a) Mergulhe o fio de níquel-cromo no ácido clorídrico concentrado e a seguir leve-o a zona redutora da chama, que pode ser observada na Figura 1. Repita esta operação até que o fio, perfeitamente limpo, não mais transmita coloração à chama. Figura 1. Partes de um bico de gás e…

químico estranho ao organismo. Ácidos A ingestão de ácidos não constitui uma emergência clínica embora seja freqüente. Ácidos de importância toxicológica: - Ácido acético - Ácido bórico - Ácido clorídrico - Ácido fosfórico - Ácido nítrico Ácido acético: tem propriedades corrosivas acentuadas, particularmente o ácido acético glacial, cuja dose letal para o homem é em torno de 20ml. O vinagre é uma solução de ácido acético a 4-6%. Ácido clorídrico: também chamado de ácido muriático. É…

............................................................................................... 4 Aula 2 – Metais alcalino-terrosos ......................................................................................... 7 Aula 3 – Obtenção do ácido bórico e reatividade do alumínio ........................................... 10 Aula 4 – Preparação do sulfato duplo de alumínio e potássio ........................................... 14 Aula 5 – Propriedades do carbono .........................

anteriores. A apostila foi dividida em vários módulos que apresentam a síntese e caracterização de vários complexos envolvendo metais da primeira série de transição d. Os procedimentos iniciais são bem detalhados e ao longo do semestre é solicitado dos estudantes o planejamento das tarefas associadas à uma experiência científica, culminando na etapa final para a elaboração de um pequeno "projeto de pesquisa” sobre um tema bem definido: a síntese de um composto inorgânico. Gostaríamos de…

passado, nos últimos anos, por um grande desenvolvimento, muitos dos conceitos, métodos de síntese e de análise que são encontrados nos livros-texto, são difíceis de serem demonstrados ou executados em laboratório, devido à enorme dificuldade, encontrada pela maioria das instituições de ensino, para adequar e modernizar os laboratórios de Química. Assim, foram escolhidos 21 experimentos clássicos de síntese, separação e purificação de compostos orgânicos, com o objetivo de ilustrar o…

QUÍMICA ORGÂNICA FÁBIO BRITO DE ROSÁRIO LORENZO MARIA DE LOURDES S. F. NETA PROJET 3: SÍNTESE DA BENZOCAÌNA Discussão referente à prática de laboratório realizada nos dia 07/10/2010, 14/10/2010, 21/10/2010 e 28/10/2010. Professores: Dra. Elisângela Boffo Dr. Frederico Guaré SALVADOR-BA 2010 O projeto 3 teve como objetivo a síntese da benzocaína. A benzocaína pertence a uma classe de compostos que possuem propriedades…

Disciplina: Química Geral II Professor(es): Jairo Esteves e Guilherme Caracterização das Funções Inorgânicas Nomes: Ariel Machado de Araujo: ............................................................................ Marcelo Santos: ............................................................................ Raphael Porto: ............................................................................ João Gilberto:

COMPOSTOS ALTAMENTE TÓXICOS: São aqueles que podem provocar, rapidamente, sérios distúrbios ou morte. Compostos de mercúrio Ácido oxálico e seus sais Compostos arsênicos Cianetos inorgânicos Monóxido de carbono Cloro Flúor Pentóxido de vanádio Selênio e seus compostos 3.2- LÍQUIDOS TÓXICOS E IRRITANTES AOS OLHOS E SISTEMA RESPIRATÓRIO: Sulfato de dietila Ácido fluorobórico Bromometano Alquil e arilnitrilas SEGURANÇA E NORMAS DE TRABALHO NO LABORATÓRIO Dissulfeto de…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS Departamento de Química – ICEx Curso de Licenciatura em Química Química Inorgânica Experimental II – 2012 – AULA 1 Síntese e caracterização do K3[Fe(ox)3].3H2O TUTOR PRESENCIAL: José Aparecido Durães PROFESSOR: José Danilo Ayala ACADÊMICAS: Ediléia Soares de Souza Camila Rosa Dias de Oliva Montes Claros, 12 de outubro de 2012 1 – INTRODUÇÃO – O tris(oxalato)ferrato(III) de potássio…