Síntese Dos Pcns

não pode, nem acrescentar, nem omitir, no seu texto, algo não consagrado expressamente na Constituição. 3) A LDB não pode conter minúcias, nem normas de regulamentação casuística, devendo sua linguagem primar pela clareza, pela generalidade e pela síntese. Não fora ela uma lei de diretrizes! Sendo, como é, uma lei de âmbito nacional e compondo-se, como se compõe o Brasil, de uma variedade incontestável de situações as mais diversas e contrastantes, se não for genérica e abrangente nas…

Nacionais (PCNs), momento em que se abriu espaço para novas propostas educacionais no sentido de direcionar o trabalho do professor. Conforme Rojo (2004), com a publicação desse documento ocorreu uma mudança nas políticas educacionais, “um avanço considerável nas políticas educacionais brasileiras em geral e, em particular, no que se refere aos PCNs de Língua Portuguesa, nas práticas linguísticas contra o elitismo e em favor da cidadania crítica e consciente” (p. 27). Assim, os PCNs têm…

discussões feitas nos fóruns regionais realizados nos meses de março, abril e maio nas diferentes Diretorias Regionais da SBEM, a respeito dos currículos de Matemática para a Educação Básica no Brasil e de sua implementação. O presente documento é uma síntese preliminar das discussões realizadas nesse Fórum, em que foi proposta a continuidade das discussões, num Fórum Permanente sobre Currículos de Matemática para a Educação Básica, em que serão aprofundadas as questões nele…

interdisciplinariedade e transversalidade como dimensões pedagógicas da ação docente. Na primeira parte, discutiremos a interdisciplinaridade procurando contextualiza-lá no ambiente escolar. Em seguida daremos, ênfase à transversalidade sugerida pelos PCNs e suas propostas para o trabalho do professor, na visão de diferentes estudiosos.Palavras-chave: Interdisciplinaridade, transversalidade. Parâmetros Curriculares Nacionais.Abstract This article is aimed at reflecting on the…

que: Analisando ainda os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs), observamos que os mesmos visam [...] à construção de um referencial que oriente a prática escolar de forma a contribuir para que toda a criança e jovem brasileiro tenham acesso a um conhecimento matemático que lhes possibilite, de fato, sua inserção como cidadãos, no mundo do trabalho, das relações sociais e da cultura (Brasil, PCNs, 1998, p. 15). 7. METODOLOGIA A pesquisa terá uma…

enfoques na formação do docente podem verificar que não existe modelo único de formação, embora seja cobrado dos profissionais um posicionamento igualitário os quais estão contidos no desenvolvimento de habilidades cognitivas e comportamentais: análise, síntese, estabelecimento de relações, rapidez de resposta e criatividade em face de situações desconhecidas, comunicação clara e precisa interpretação e uso de diferentes formas de linguagem, capacidade para trabalhar em grupo, gerenciar,…

Síntese sobre as Atividades Paradidáticas COMO TRABALHAR O LIVRO PARADIDÁTICO São livros e materiais que, sem serem propriamente didáticos, são utilizados para este fim. Os paradidáticos são considerados importantes porque podem utilizar aspectos mais lúdicos que os didáticos e, dessa forma, serem eficientes do ponto de vista pedagógico. Recebem esse nome porque são adotados de forma paralela aos materiais convencionais, sem substituir os didáticos. A importância dos livros paradidáticos nas

planejamento: a fluidez vem com boas leituras e preparação. Confira orientações que podem ajudar Sugestões para escrever um ensaio Um ensaio é um tipo de texto em que se desenvolve um tema de uma forma mais ou menos pessoal. Pretende-se que seja a síntese de um trabalho de estudo ou de meditação e deverá reflectir que se conhece um determinado assunto em profundidade. Por isso, os ensaios costumam ser trabalhos que têm alguma complexidade. Eis alguns segredos para produzir um…

e a memorização dos elementos que compõem as paisagens como dimensão observável do território e do lugar. Os alunos eram orientados a descrever, relacionar os fatos naturais e sociais. Fazer analogias entre eles e elaborar suas generalizações ou sínteses. Explicá-las sim, porém evitando qualquer forma de compreensão ou subjetividade que confundisse o observador com o objeto de analise. Pretendia-se ensinar uma Geografia neutra. Essa perspectiva marcou também a produção dos livros…

potencialidade do conceito de cidadania e a sua propriedade como horizonte da educação pública,creio que há possibilidades e limites. As possibilidades podem ser visualizadas nas relações sociais contraditórias em que se produz/reproduz a cidadania como síntese de lutas entre classes sociais com interesses e projetos antagônicos. Assim, se o neoliberalismo confisca os direitos conquistados pelos movimentos sociais, os partidos de esquerda, no Brasil, têm reafirmado esses direitos…