Síntese Do Texto Trabalho E Valor Contribuição Para A C

Misael Cerqueira Santos 2ª Atividade: Texto Comparativo ANÁLISE COMPARATIVA ENTRE MONOGRAFIA E ARTIGO CIENTÍFICO 1. MONOGRAFIA: 1.1. Conceito: É um estudo sobre um tema específico ou particular, com suficiente valor representativo e que obedece a rigorosa metodologia. Investiga não só um assunto com originalidade e em profundidade, considerando todos os seus ângulos e aspectos dependendo dos fins a que se destina (LAKATOS, 1995, p.28). É um trabalho de conclusão de curso de…

® BuscaLegis.ccj.ufsc.br REVOGAÇÃO DE LEI COMPLEMENTAR POR LEI ORDINÁRIA: Uma análise da revogação da isenção instituída pela Lei Complementar 70/91 pela Lei Ordinária 9.430/96. (Trabalho apresentado no módulo do Prof. Raymundo Juliano) Franceclaudio Tavares da Silva* SUMÁRIO: INTRODUÇÃO - 1 DEFINIÇÃO DE PRINCÍPIOS - 1.1 Preâmbulo 1.2 Definição - 1.3 Os princípios e sua relação com o Direito Tributário - 1.4 Os princípios tributários em espécie - 1.5 Princípio da legalidade -1.6 Lato…

Nesta unidade, trabalharemos com a resenha. Esse gênero que pode ser chamado por outros nomes, como resenha crítica, e que exige que os textos que a ele pertençam tragam as informações centrais sobre outros aspectos de outro(s) texto(s) lido(s) – como por exemplo, sobre seu contexto de produção e recepção, sua organização global, suas relações com outros textos etc, -, e que, além disso, tragam comentários do resenhista não apenas sobre os conteúdos, mas também sobre todos esses…

FRAGMENTOS DO TEXTO “INSTITUTO JOSUÉ DE CASTRO (IJEC) – MÉTODOS PEDAGÓGICOS” * INTRODUÇÃO Este texto é uma nova tentativa de reflexão teórica sobre o método pedagógico utilizado pelo Instituto de Educação Josué de Castro – IEJC – que, por sua vez, pertence ao ITERRA – Instituto Técnico de Capacitação e Pesquisa da Reforma Agrária. O Instituto é uma Escola do Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra – MST, com vários cursos e seus educandos são por ele selecionados. Também está

diferença entre tipos de textos, como resenhas e resumos. Objetivos Nesta unidade, você estudará: • Os aspectos relacionados à organização de textos e obras consultadas no processo de investigação, com destaque para a elaboração de fichamentos, resumos e resenhas. • O processo de levantamento e seleção de dados. • As variáveis e os aspectos relacionados à seleção da amostra. • A construção do modelo teórico no núcleo da metodologia científica. • O papel da síntese e da…

A Contribuição da disciplina Fundamentos Psicológicos da Educação para a formação do pedagogo: forma, conteúdo e desdobramentos. Eugenio Pereira de Paula Júnior* RESUMO Este artigo apresenta nossa experiência com a abordagem dos conteúdos de psicologia e da didática na formação dos pedagogos da UFPR. Nossa experiência enquanto professor substituto, recém contratado para a disciplina de Fundamentos Psicológicos da Educação, com a turma B do primeiro ano de pedagogia é o percurso aqui…

convergências. Diante da problemática anunciada, buscamos a leitura de um texto que pudesse centrar sua preocupação na reflexão crítica das duas propostas, de Gadamer e Habermas, sem, no entanto, negar suas contribuições ou simplesmente afirmar uma das duas. O desafio maior parece ser a busca da unidade daquilo que é considerado dicotomia, sem para isso recorrer a simplificações ou a um mero ecletismo. Nesse sentido, recorremos ao texto: Interpretação e Ideologias, de Paul Ricouer;…

Andrade) Neste texto, procurarei indicar problemas, dúvidas, sem contudo apontar diretrizes "seguras" e "verdadeiras", sob os pontos de vista teórico ou metodológico, ou ainda, em relação à pesquisa documental ou bibliográfica. A partir de alguns trabalhos produzidos por intelectuais ligados às mais diversas áreas do conhecimento — Antropologia, Literatura, Sociologia, História, Semiótica — tentarei traçar alguns (des)caminhos sobre possíveis cruzamentos entre Música e História. I Os…

diversos autores acerca do conteúdo deste termo, pode-se dizer que, de modo geral, ele é tomado como sinônimo de liberdade1. Vale dizer, contribuir para a formação de cidadãos, seria contribuir para a formação sempre processual de i ndi ví duos c a da ve z mais livres e humanos. Poderíamos, porém, perguntar: Este conceito de cidadania não estaria sendo utilizado de forma pouco crítica ou seria ele, efetivamente, aceito como sinônimo de plena liberdade humana? Será de fato…

ETEC DE PRESIDENTE VENCESLAU ENSINO MÉDIO SABÃO S5 RAFAEL DE ALMEIDA SOBIESKI Presidente Venceslau – SP 2011 ETEC DE PRESIDENTE VENCESLAU ENSINO MÉDIO SABÃO S5 RAFAEL DE ALMEIDA SOBIESKI Trabalho a ser apresentado pelo Ensino Médio da ETEC de Presidente Venceslau. Orientadora: Mirian Elaine Fernandes Caçula Presidente Venceslau – SP 2011 SUMÁRIO 1. EPÍGRAFE ............................................................................