Síntese Do Texto Formação De Profissionais Da Educação In

Humanização do atendimento em saúde: conhecimento veiculado na literatura brasileira de enfermagem1 Humanization in health care: knowledge disseminated in brazilian nursing literature Humanización de la atención a la salud: conocimientos diseminados en la literatura brasileña de enfermería Juliana Cristina CasateI; Adriana Katia CorrêaII IAluna do 7º semestre do Curso de Graduação em Enfermagem IIEnfermeira, Orientador, Professor Doutor, e-mail:…

- 326 - Saupe R, Budó MLD PEDAGOGIA INTERDISCIPLINAR: “EDUCARE” (EDUCAÇÃO E CUIDADO) COMO OBJETO FRONTEIRIÇO EM SAÚDE INTERDISCIPLINARY PEDAGOGY: “EDUCARE” (EDUCATION AND CARE) AS A BORDERING OBJECT IN HEALTH PEDAGOGÍA INTERDISCIPLINAR: “EDUCARE” (EDUCACIÓN Y CUIDADO) COMO OBJETO FRONTERIZO EN LA SALUD Rosita Saupe1, Maria de Lourdes Denardin Budó2 Doutora em Enfermagem pela Universidade de São Paulo (USP). Professora do Programa de Mestrado Profissionalizante em Saúde…

focuses the use of the technologies in practice pedagogic, since today there is a need of the teachers in if they adapt of the same ones and they use those resources in a critical and creative way with their students. Before of that descompasso, we judged opportune to do a study on to the teachers' of the State net of teaching of the city of Ducks real situation - PB. Seeking to answer the following questionamentos: which the difficulties found by the teacher in using the computer and…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS DEPARTAMENTO DE GEOGRAFIA EVERTON CARNEIRO DE SOUZA REFLEXÃO SOBRE O USO DA CARTOGRAFIA NA FORMAÇÃO DO BACHAREL EM GEOGRAFIA Cuiabá – MT 2014 EVERTON CARNEIRO DE SOUZA REFLEXÃO SOBRE O USO DA CARTOGRAFIA NA FORMAÇÃO DO BACHAREL EM GEOGRAFIA Trabalho Final de Curso apresentado junto ao curso de Bacharelado em Geografia da Universidade Federal de Mato Grosso na área de concentração em Cartografia, como…

MINISTERIO DA EDUCAÇÃO E DO DESPORTO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO FUNDAMENTAL DEPARTAMENTO DE POLÍTICAS EDUCACIONAIS COORDENAÇÃO GERAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL Por uma política de formação do profissional de Educação Infantil 1994 Presidente da República Itamar Augusto Cautiero Franco Ministro da Educação e do Desporto Murilio de Avellar Hingel Secretano Executivo Antonio José Barbosa Secretária de Educação Fundametal Maria Aglaè de Medeiros Machado Diretor do Departamento…

Arquitetura no Brasil no segundo pós-guerra – a síntese das artes Esta arquitetura é devedora da estadia de Le Corbusier no Brasil (1936) e sua participação no projeto para o edifício do Ministério da Educação e Saúde, onde destaca-se as contribuições de Lúcio Costa e Oscar Niemeyer. No segundo pós-guerra o tema da síntese das artes ganha nova ênfase no Brasil sendo objeto de debate nos Congressos de Arquitetura e Arte realizados durante a década de 1950 e assim estabelecendo…

PESQUISA E FORMAÇÃO PROFISSIONAL: ESTUDO DO MEIO COMO LUGAR DE APRENDIZAGEM DOCENTE Giovanna Marget Menezes Cardoso Professora da Universidade do Estado da Bahia/ UNEB Contextualizando a discussão... Escrevo porque à medida que escrevo vou me entendendo e entendendo o que quero dizer, entendo o que posso fazer. Escrevo porque sinto necessidade de aprofundar as coisas, de vê-las como realmente são... Clarice Lispector As reflexões propostas neste artigo surgiram em…

O materialismo histórico-dialético e a Educação* _____________________________ Marília Freitas de Campos Pires1 PIRES, M. F. C. Education and the historical and dialectical materialism. Interface — Comunicação, Saúde, Educação, v.1, n.1, 1997. The present article presents the Marxist dialectics as a possible interpretation of reality and, particularly, the education reality. This logical construction of the historical materialism which grounds the Marxist thought is a…

VIDA, O QUE É? DIGA LÁ, MEU IRMÃO...”. HISTÓRIAS DE VIDAS E FORMAÇÃO CONTINUADA DE EDUCADORES SOCIAIS Vanessa Ribeiro dos Santos1 Universidade do Estado da Bahia “Viver e não ter a vergonha de ser feliz, cantar a beleza de ser um eterno aprendiz. Eu sei que a vida devia ser bem melhor, e será... mas isso não impede que eu repita: é bonita, é bonita e é bonita!”. Gonzaguinha Resumo Este artigo é a síntese de um plano de formação continuada de educadores sociais realizado no…

procura-se demonstrar que o processo de produção de um discurso curricular híbrido nos Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Médio tem por finalidade a inserção social no mundo produtivo. Tal finalidade limita a dimensão cultural da educação. Como exemplo da produção desse discurso híbrido, são analisadas as ambigüidades expressas pelo conceito de contextualização no conhecimento oficial. Essas ambigüidades são entendidas como ressignificando discursos curriculares…