Síntese Da A Observação Do Cotidiano Escolar

INTRODUÇÃO Ao se discutir sobre de que forma os alunos aprendem os conteúdos escolares e, portanto, como é que a escola ensina o que ela deseja que os alunos aprendam, deve-se considerar o fato de que atualmente se sabe de coisas que antes não se tinha conhecimento, sobre a educação e os processos de ensino e aprendizagem. A escola de ontem acreditava que boa parte das aprendizagens acontecia pela memória, porém nos dias de hoje se sabe que uma parte pequena do aprendizado é pela…

da qual uma parte aplicada à prática. Ela diferencia-se da psicologia escolar, também esta uma subdisciplina da psicologia educacional, sob três aspectos[: Quanto à origem - a psicologia escolar surgiu para compreender as causas do fracasso de certas crianças no sistema escolar enquanto a psicopedagogia surgiu para o tratamento de determinadas dificuldades de aprendizagem específicas; quanto à formação - a psicologia escolar é uma especialização na área de psicologia, enquanto a psicopedagogia

demais atividades acadêmicas. O estágio deve ser aproveitado para observar o funcionamento da escola, tanto na parte administrativa – coordenação – ou até mesmo na sala de aula, dos alunos da comunidade e de todos os envolvidos com o cotidiano escolar. Essa observação permite a coleta de informações extremamente importantes, para que o acadêmico possa elaborar seu projeto de intervenção pedagógico. Durante o estágio supervisionado é possível a aplicação e concretização dos conhecimentos…

processos da prática docente em ambientes educacionais escolares e não escolares, visando ao inter-relacionamento de conceitos e aprendizagens das diferentes áreas que compõem a matriz curricular do curso de Pedagogia e o desenvolvimento de uma postura investigadora. 1. O fizeramparte desta pesquisa as acadêmicas...Keila Biava, Liline Da CunhaMoraes.,. 2. A pesquisa foi realizada no Centro de Educação Infantil. Lar FabianoDe Cristo. 3. A observação foi feita pelo tempo de oito…

capacidade de correlacionar à teoria e a prática, assim como a capacidade de análise e síntese utilizadas no relatório final tanto para seu desenvolvimento quanto para sua documentação. Este trabalho é o resultado de observações do estágio curricular supervisionado na Educação Infantil, durante um período de 100 horas. É o resultado de uma reflexão contextualizada entre professor, o ambiente, a rotina escolar que enfrenta desafios constantes no que diz respeito ao educar e cuidar,…

“os aspectos psicológicos de uma pessoa”. 2 – A vida psíquica, como um objeto a ser avaliado, foi constituída sob certas condições de possibilidades históricas. Os objetos que elegemos não são naturais: o casamento, a adolescência, os problemas escolares, a depressão, o autismo, a criança, o aluno e o bebê são efeitos de relações, não existem em si, constituem-se no decorrer da história. Optaremos por discutir o tema por meio de situações concretas que possibilitem ampliarmos as…

Prática de Ensino: Observação e Projeto Autores: Prof. Wanderlei Sérgio da Silva Profa. Raquel Maia Bokums Professores conteudistas: Wanderlei Sérgio da Silva / Raquel Maia Bokums Wanderlei Sérgio da Silva: Graduado em Geografia pela Universidade de São Paulo (USP), mestre em Ciências (Geografia Humana) também pela USP e doutor em Geociências e Meio Ambiente pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (Unesp). Durante quinze anos, trabalhou no Instituto de Pesquisas…

investigativo sobre a aparente naturalidade do viver social. Trata-se de verificar a pertinência e a relevância dos diversos conhecimentos selecionados para serem ensinados no currículo escolar e, ao mesmo tempo, lançar-se à possibilidade da produção de novos conhecimentos, a elaboração contínua do currículo escolar. Ancoradas em reflexões teóricas e em experiências recentes, na condição de participantes e na condição de organizadores e coordenadores dessas atividades, tenciona-se…

A gestão escolar possui como foco a observação da escola e dos problemas educacionais globalmente, através de uma visão estratégica e de conjunto, bem como pelas ações interligadas, tal como uma rede, os problemas que, de fato, funcionam de modo interdependente. Conforme Luck (2000): A gestão escolar é uma dimensão, um enfoque de atuação, um meio e não um fim em si mesmo, uma vez que o objetivo final da gestão é a aprendizagem efetiva e significativa dos alunos, de modo que, no…

fora do âmbito escolar. Na terceira situação encontramos também um pesquisador externo, como dito ele busca o envolvimento da comunidade na análise, ele investiga sobre as representações de professores sobre modos de ensinar a língua escrita. O uso da comunidade e as experiências de vida irá permitir a coleta de dados do grupo como o estudo não sendo o único retensor do saber, mas sendo um instrumento de questionamento sistemático que vai levar a construção do conhecimento cotidiano e…