São Apresentados Dois Textos Em Primeiro Lugar

FORMATAÇÃO DE TEXTO PARA TRABALHOS ACADEMICOS Para o desenvolvimento dos trabalhos usaremos a Norma Brasileira Regulamentador (NBR) 14724 da ABNT (Associação Brasileira de Normas Técnicas). Abaixo você encontrará informações sobre os elementos que compõem a estrutura do trabalho acadêmico, bem como sobre qual a obrigatoriedade de cada um deles e forma de apresentação (formato). Os tipos de trabalhos acadêmicos abordados nesta página são: Trabalho de conclusão de curso (TCC), relatório…

sem vida. O curral deserto, o chiqueiro das cabras arruinado e também deserto, a casa do vaqueiro fechada, tudo anunciava abandono. Certamente o gado se finara e os moradores tinham fugido". Observando este trecho, notamos que todos os detalhes apresentados acerca do objeto descrito (fazenda) contribuem para a formação de sua imagem de atual destruição e miséria. A contraposição de adjetivos e locuções adjetivas denotativas de morte a substantivos que sugerem a vida intensifica o…

programa, serão vistos e discutidos apenas dois de seus episódios: “Gêneros textuais” e “Gramática”. Ambos encontram-se interligados, uma vez que o segundo pode ser visto como desdobramento do trabalho proposto pelo primeiro. Os dois episódios partem de uma visão interacionista do conceito de língua, em que é voltada ao uso comunicativo, e como uma atividade do homem que o define histórica e socialmente. Dessa forma, nos dois vídeos, o que se verá são trabalhos com Língua…

esteja aberto para o que o texto possa ensinar, as reflexões que possa fomentar e a fruição que possa proporcionar. A escola é um espaço tradicionalmente de formação, mas também pode ser uma oportunidade de transformação, o local onde o início desse diálogo pode florescer. Através do estudo da Literatura procuramos enriquecer a relação do aluno consigo mesmo, com os demais alunos, com o professor e com seus familiares. O trabalho que se propõe refere-se ao primeiro ano do Ciclo I do Ensino

1) LEIA COM ATENÇÃO O TEXTO ABAIXO E RESPONDA AS QUESTÕES No primeiro quadrinho, a Mônica pensou que o lagarto era um desenho. Ao usar a expressão “DA HORA” ela deu a entender que o desenho ( ) tinha acabado de ser feito. ( ) durava somente uma hora. ( ) Era moda entre a turma. ( ) Deveria ser usado na hora. Como é classificado o Gênero Textual apresentado acima. ( ) historinha em quadrinho ( ) texto com imagens ( ) tirinha (…

PORTUGUESA Uma língua muitos textos Capítulo 1: Variedades linguísticas Conversando Explore a página de abertura, procurando levantar hipóteses sobre o conteúdo que será trabalhado. O título do capítulo sinaliza o assunto, mas é preciso verificar seu entendimento sobre esse tema. Partindo do texto Os dois primeiros textos apresentados na seção abordam as variedades linguísticas decorrentes de fatores regionais/geográficos. O texto 3 foi apresentado com o objetivo…

Literatura - Lendo as narrativas bíblicas [1] Prof. Dr. João Cesário Leonel Ferreira Resumo Este artigo apresenta uma proposta de leitura das narrativas bíblicas por intermédio de elementos da teoria literária. O conceito de comunicação retórica do texto bíblico é central para o artigo. Inicialmente, indica as principais obras publicadas no Brasil na área, discutindo, a seguir, a relação entre Bíblia e literatura. Na seqüência, define os termos que serão empregados e, finalmente os…

TEXTO I Como se governavam os romanos O regime republicano acabou com a realeza e instituiu, em seu lugar, magistraturas que eram cargos anuais com mais de um ocupante, para que o poder não ficasse concentrado nas mãos de uma só pessoa; os dois magistrados principais e mais poderosos eram chamados cônsules. O Senado, ou conselho de idosos, que já existia anteriormente, adquiriu maior importância com a República, pois era o Senado que escolhia os cônsules. Além dos poderosos cônsules, que

o “conjunto de característica que faze com que um texto seja um texto, e não apenas uma sequência de frases”. 2 – Segundo aponta COSTA VAL (1999), citando Beaugrande e Dressler (1983), são sete os fatores responsáveis pela textualidade de um discurso qualquer, sendo que dois deles se relacionam com o material conceitual e linguístico do texto: a coerência e a coesão. 3 – Segundo aponta COSTA VAL (1999), citando Beaugrande e Dressler (1983), são sete os fatores responsáveis pela textualidade de

O QUE SÃO: CONTOS DE FADAS, MITOS, LENDAS E FÁBULAS A narrativa é a arte de contar histórias tão antiga quanto o homem. Não há povo sem narrativa. As histórias narradas sempre acompanharam a vida do homem em sociedade. Através delas foi possível a preservação da cultura e durante muito tempo foram a única fonte de aquisição e transmissão do conhecimento (formas orais). Além disso, as narrativas estimulam a imaginação e povoam a mente de ideias, pessoas, lugares, acontecimentos, desejos