Surdo Organizacional

Bases da Educação sendo assim o aluno surdo poderá ser incluído no ensino regular. Com o propósito de compreender como é feita a inclusão do aluno surdo, este trabalho abordou uma questão pertinente à organização do espaço escolar no início da escolarização do aluno surdo: a ação pedagógica.Esta abordagem se deu através de fundamentação teórica e estudo de caso.Para melhor compreensão discorreremos sobre surdez, a importância da linguagem, a educação de surdos no Brasil, a legislação…

MODALIDADE A DISTÂNCIA TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO INCLUSÃO DE ALUNOS SURDOS NA ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL JOÃO MOREIRA SOARES Liliane Bezerra da Silva¹ Especialista em Gestão Pública Municipal - UFPB Orientadora Lucimeiry Batista da Silva² Professora do Centro de Ciências Jurídicas e Sociais – UFCG, MSc Colaboradora do CGPM RESUMO Este artigo teve por objetivo investigar a inclusão dos alunos surdos na escola municipal de Ensino Fundamental João Moreira Soares.…

liderança, baseada no envolvimento dos diversos setores da escola, visando, de forma coletiva, administrá-la. O gestor tem o papel de influenciar toda a comunidade escolar para que utilize o máximo de seu potencial e maximize o desenvolvimento organizacional e pessoal. As ações do gestor devem estar pautadas em práticas democráticas com foco na participação e no envolvimento da comunidade escolar. O que nos faz atentar para a relação entre a democratização da gestão e a educação…

bibliográfica, é possível afirmar que o processo de inclusão ainda não foi totalmente aceito pelos profissionais, bem como sua aplicação ainda deixa a desejar. Por fim, o texto proporciona também uma reflexão sobre a inclusão e alfabetização de alunos surdos na escola regular no contexto atual. Palavras-chave: Educacional – Educação Inclusiva – Necessidades especiais auditivas – Inclusão na escola – Escola especial. Abstract This article aims to present data in a bibliographic…

juntaram-se aos jogos; e assim o evento internacional, hoje conhecido como Paraolimpíada, HISTÓRICO NO MUNDO: Desde 1888, em Berlim, Alemanha, notícias de existência de clubes para pessoas surdas. Em 1922, foi fundada a Organização Mundial de Esportes para Surdos – CISS. Em 1945, após o término da II Guerra Mundial, o Dr. Ludwig Guttmann, cria no Centro Nacional de Lesionado Medulares de Stoke Mandeville, na Inglaterra, atividades esportivas como forma de reabilitação médica para os…

línguas. Para que isso ocorra os autores propõe que se utilize a abordagem bilíngue, possibilitando que o aluno utilize tanto a linguagem de sinais quanto a linguagem da comunidade ouvinte. Assim o deficiente auditivo não fica marginalizado a um mundo surdo, onde não existe expressão de vontades e se tem apenas uma cultura surda, pois o mesmo terá capacidade e habilidade de se integrar ao meio em que vive e aproveitar ao máximo dos recursos oferecidos a todos os cidadãos. Para que tais…

baseia-se no incentivo à autonomia e ao aumento da autoestima para toda a vida. O jovem Eduardo Carlos, 19 anos, é aluno do primeiro ano do Ensino Médio na Escola Governador Barbosa Lima (EGBL), localizada no bairro do Derby, área central do Recife. Surdo e mudo, ele encontrou na aprendizagem da Linguagem Brasileira de Sinais (Libras) a oportunidade de interagir com o universo ao seu redor. Contando com a ajuda do professor intérprete Fernando Vilarim, um dos profissionais que…

baseia-se no incentivo à autonomia e ao aumento da autoestima para toda a vida. O jovem Eduardo Carlos, 19 anos, é aluno do primeiro ano do Ensino Médio na Escola Governador Barbosa Lima (EGBL), localizada no bairro do Derby, área central do Recife. Surdo e mudo, ele encontrou na aprendizagem da Linguagem Brasileira de Sinais (Libras) a oportunidade de interagir com o universo ao seu redor. Contando com a ajuda do professor intérprete Fernando Vilarim, um dos profissionais que…

verdadeiramente atenção ao outro e ao que ele está dizendo. Cada um fala de si, de seus sentimentos, idéias e necessidades, sem comunicar-se verdadeiramente. Se a necessidade de ambos for forte, a mesma se transforma num diálogo animado, mas de surdos. É importante, porque ajuda a desanuviar a tensão pessoal, a sentir-se vivo. Não há troca, mas sim utilização do outro como interlocutor visível. È uma interação limitada, com trocas previsíveis sobre temas socialmente definidos

1 EDUCAÇÃO ESPECIAL 2 EDICLÉA MASCARENHAS Prezado (a) aluno (a) na proposta da AD1 você visitou uma escola ou instituição e identificou vários aspectos da estrutura organizacional, formação dos professores, proposta pedagógica, áreas de necessidades educacionais especiais atendidas, etc. Na AD2 nossa proposta é de que você identifique nesta instituição os recursos de acessibilidade utilizados para melhor acesso…