Behaviorismo Definições

óbvio para Tolman que toda ação visava um objetivo. Por exemplo: o gato tenta escapar da caixa problema experimental do psicólogo, o rato tenta aprender o caminho do labirinto, a criança tenta aprender a tocar piano ou a chutar a bola de futebol. O que há em comportamentos como abrir o trinco que leva as pessoas a denominá-los de comportamento intencional? O comportamento intencional consistia em “variar os meios[variar o comportamento] para obter um fim determinado [reforçador costumeiro]”. Suponha que a chave não gire completamente na fechadura. O que você faz? Você gira a chave várias vezes, gira rápido, lentamente, empurra, puxa, movimenta a chave para dentro e para fora, e assim por diante. Esses são os meios variados. Eventualmente, a porta abre (o fim determinado) e o comportamento cessa. Talvez até mais do que a variação na ação, o fato da atividade cessar quando o reforçador ocorre parece compelir ao uso da palavra intencional. Somos inclinados a dizer que o comportamento era dirigido ao objeto (reforçador futuro) porque ele cessa quando o objeto é atingido (reforço ocorre). Isso parece particularmente verdadeiro no caso de comportamentos como procurar alguma coisa. Suponha que eu esteja sendo preparado um prato e chegue ao ponto da receita que pede sal. A pessoa vai ao local onde o sal é habitualmente guardado e não o encontra. Procura em outras prateleiras, na mesa, em toda a cozinha e na sala de jantar. Eventualmente, encontra o sal,…

Estudos disciplinaresSabendo que uma proposição é uma sentença declarativa que é verdadeira ou falsa, mas não ambas, indique a alternativa que não apresenta proposição: Pode me passar o sal, por favor? Um eletricista, um marceneiro e um pedreiro jogam dominó todos os dias. Sabe-se que até agora: - Raimundo ganhou mais partidas que Daniel. - Tião ganhou mais partidas que Raimundo. - O eletricista não é nem o primeiro, nem o último na disputa geral. - Não foi o marceneiro que…

universal. Numa escala de pH que vai de 0 à 14, valores menores que 7 (sete) indicam uma substância ácida, que também podem ser apontados pelo uso de indicadores químicos que indicam através da mudança de coloração como o azul de bromotimol e a fenolftaleína. As principais características dos ácidos são: sabor azedo (em geral tóxicos e corrosivos); conduzem eletricidade em solução aquosa (em água); mudam a cor de certas substâncias (indicadores ácido-base); reagem com base…

já que podem ter agido individualmente ou não. Sabe-se, ainda, que: I. Se Luiz é inocente, então Thais é culpada. II. Ou Felipe é culpado ou Thais é culpada, mas não os dois. III. Felipe não é inocente. Com base nessas considerações, conclui-se que: R: Luiz e Felipe são culpados. Por III, sabemos que Felipe é culpado, pois Felipe não é inocente. Por II, sabemos que Thais é inocente, visto que Felipe é culpado e foi dito que ambos não são culpados simultaneamente. Por I, como…

1 TORNAR-SE ESTUDANTE: o vir a ser daquilo que se é, ou sobre o deixar-se aprender aprendendo Marcos Érico de Araújo Silva “És disso capaz, podes encontrar exactamente o ponto onde se encontra o teu interlocutor e começar aí, terás talvez a sorte de o conduzir ao ponto onde tu estás. Ser mestre não é cortar a direito à força de afirmações, nem dar lições para aprender, etc.; ser mestre é verdadeiramente ser discípulo. O ensino começa quando tu, o mestre, aprendes com o teu discípulo,…

sabedoria e o conhecimento para servir a Deus, garante mais do que almejamos, pois assim foi com Salomão. Por não buscar seus próprios interesses, mas sim fazer o bem ao povo de Deus, o Senhor concedeu ao mesmo, sabedoria e riqueza que nunca houve nem haverá sobre a terra rei semelhante. 3. A lâmpada prefigura a Palavra de Deus que conduz os passos dos homens ao caminho de salvação, revelando os perigos que se deve desviar e evitar para não cair. 4. Ações: Eficácia – Produz efeito,…

Por isso a pergunta: - Qual o motivo ou os motivos que determinaram tal comportamento? Em cada momento, cada um de nós poderá estar na iminência de fazer ou realizar a atividade A; ou de fazer a atividade B ou ainda a atividade C . Qual será a empreendida? A atividade realizada será aquela que corresponde ao MOTIVO mais forte, ao impulso mais atuante. Se, no momento, o motivo mais forte for o impulso ou tendência para acabar com a fome, ou se for terminar o trabalho escolar antes de…

verificando datas após 29/02, deveria somar dois, ao invés de um dia. Por exemplo: suponha que você queira saber em que dia vai cair dia 25 de Outubro de 2000. Calcule como se fosse o ano atual, 1999, usando a fórmula que está no início desse texto. O resultado é dois, ou segunda-feira. Logo, 25/10/2000 vai cair em uma quartafeira: segunda-feira+2=quarta-feira. Para anos próximos ao ano atual, o raciocínio acima pode ser usado sem problemas. Mas em casos de datas distantes, fica…

falavam da importância da família na criação do gosto de ler e do papel secundário desempenhado pela escola; alguns diziam já ter gostado de ler um dia, outros relatavam as muitas lembranças – boas ou más – que a conversa sobre leitura e escrita neles suscitava, do dever de ler imposto pela escola em que tinham sido alunos. Ficamos conhecendo histórias de desprazer, imposição, obrigatoriedade. * Professora da PUC Rio. Imagens: Dante mostrando a Divina Comédia (séc. XV). E LEITURA…

x2 − nx2 ¯ i ˆ ˆ β0 + β1 x0 − (β0 + β1 x0 ) ∼ t(n−2) σ2 ˆ ¯ x 2 −nx 2 i n Yi2 2 n R2 = n 1 σ= ˆ n−2 2 ∼ N (0, 1) ∼ t(n1 +n2 −2) 1 n2 + n i=1 1 λ2 (Oij − Eij )2 a 2 ∼ χ(r−1)(s−1) Eij i=1 j =1 k (n − 1)S 2 ∼ χ2n−1) ( σ2 1 λ ¯ ¯ X1 − X2 − ( µ 1 − µ 2 ) n 1 ¯ Xi − X n − 1 i=1 ∼ N (0, 1) 2 S2 n2 (1 − p) p2 fX (x) = x = max {0, n − N + M } , . . . , min {n, M } E (X ) = n V ar…