Suponha Que A Oferta De Um Produto Seja Dada Pela Função

75 c) 1.253,50 d) 1.246,50 e) 1.206,25 3) Dada a seguinte equação redutível: 3x - 15 = 93 encontre a resposta correta entre as opções abaixo: a) 4 b) 36 c) 14 d) 9 e) 42 4) Uma fatura de R$ 1.250,00 foi paga com antecipação e obteve um desconto de 3,5%. Qual o valor total pago: a) 1.293,75 b) 1.206,25 c) 1.293,80 d) 43,75 e) 1.246,50 5) O valor, em reais, do ingresso de uma determinada peça de teatro é representado pelo produto das raízes da equação x² - 9x + 20 =…

de custo de oportunidade: Exemplo: 01 Imagina uma fabrica de bancos que produzia 10 cadeiras por mês num mercado que absorvia totalmente esta produção. Diante de uma oportunidade de negócios, esta fabrica resolveu iniciar uma produção de um novo produto: mesas. Ela descobriu que terá de deixar de produzir 02 bancos para alimentar a demanda de 02 mesas. O custo de oportunidade esta no valor perdido da venda dos 02 bancos que deixaram de ser fabricados. Exemplo: 02 Se uma cidade decide…

.............2 Ementa da disciplina........................................................................................3 Conteúdo Programático...................................................................................4 Unidade 1- OFERTA E DEMANDA...............................................................6 Unidade 2- ELASTICIDADE E TEORIA DE DEMANDA.......................30 Unidade 3- PRODUÇÃO E CUSTOS DE CURTO E DE LONGO PRAZO .............................................

casos em que a política fiscal ou política monetária são totalmente ineficazes no que diz respeito aos seus efeitos sobre o produto. Tais casos são conhecidos como o "caso clássico" e o "caso da armadilha da liquidez". Pode-se então afirmar que: a) no "caso da armadilha da liquidez", as alterações nas taxas de juros elevam a eficácia da política monetária sobre o produto b) o "caso clássico" refere-se à situação em que se observa desemprego com abundância de liquidez, com taxas de…

casos em que a política fiscal ou política monetária são totalmente ineficazes no que diz respeito aos seus efeitos sobre o produto. Tais casos são conhecidos como o "caso clássico" e o "caso da armadilha da liquidez". Pode-se então afirmar que: a) no "caso da armadilha da liquidez", as alterações nas taxas de juros elevam a eficácia da política monetária sobre o produto b) o "caso clássico" refere-se à situação em que se observa desemprego com abundância de liquidez, com taxas de…

procurando sempre não desassociar um conteúdo de outro. Quando um aluno aprende equação, seja ela de qualquer tipo, ao estudar função, dá-se a impressão que é conteúdos completamente diferente, o que na verdade é apenas uma continuação. Neste livro procuramos trazer os conteúdos em seqüência, pois quando um aluno estudo equação do segundo grau, imediatamente ele irá estudar a função do segundo grau e todas a suas possíveis aplicações através de exemplos práticos e voltados para a sua…

utilizações da derivada. Conteúdo Regras de derivação: – Função constante. – Potência de x. – Constante multiplicando função. – Soma ou diferença de funções. – Função exponencial (base e e base a). – Função logarítmica. – Produto e quociente de funções. – Regra da cadeia. – Notação de Leibniz. – Segunda derivada e derivadas de ordem superior. – Diferencial. Regras de derivação  Na aula anterior, aprendemos que a derivada de uma função é calculada pela aplicação do limite sobre…

...............................................................................10 4.5 Números reais .........................................................................................................................................11 4.6 Produto cartesiano entre conjuntos .............................................................................................12 5 APLICAÇÃO ..............................................................................................................

...................................................06 Curva de Possibilidade....................................................................................................06 Produto Elástico..............................................................................................................07 Produto Inelástico...........................................................................................................07 Relatório...................................................

Neoclássica, defendendo a economia livre, governada por leis naturais e por princípios como: preços e salários sempre flexíveis e a moeda com finalidade de entesouramento. Dois modelos centrais da macroeconomia clássica são: a “lei de mercado”, na qual a oferta cria sua própria procura e a teoria quantitativa da moeda. O impulso da macroeconomia foi dado por Keynes, em 1936, ao defender a intervenção estatal através do estímulo ao aumento da demanda agregada por bens e serviços,…