Exercicios da apostila capitulo5

Gabarito – Exercícios da Apostila – Capítulo 05 Atividades 1. Suponha as seguintes variáveis: SOMA, NUMERO, CONT: real NOME, COR, DIA, MES, ANO: literal TESTE, CODIGO, TUDO: logico Determine que atribuições são válidas e escreva nas que não são por que não são: a. NOME ← 5 (Inválida: NOME é uma variável literal, não podendo receber uma constante numérica) b. SOMA ← NUMERO + 2 * CONT (Válida) c. TESTE ← CODIGO ou CONT^2 < > SOMA (Inválida: Faltou separar CONT^2 < > SOMA entre parênteses indicando precedência) d. TUDO ← SOMA (Inválida: NOME é uma variável literal, não podendo receber uma variável numérica do tipo real) e. COR ← “Preto” – CONT^(1/2) (Inválida: A expressão aritimética está incorreta, pois não é possível diminuir uma constante numérica de uma constante literal) f. CONT ← CONT + 1 (Válida) g. NUMERO ← “*abC*” (Inválida: NUMERO é uma variável numérica, não podendo receber uma constante literal) h. DIA ← “SEGUNDA FEIRA” (Válida) i. MES ← “AGOSTO” (Válida) j. ANO ← 2006 (Inválida: ANO é uma variável literal, não podendo receber uma constante numérica) k. SOMA + 2 ← CONT^2 – NUMERO^(1/2) (Inválida: Não pode existir uma expressão ‘SOMA + 2’ do lado esquerdo do símbolo de atribuição ‘←’. Do lado esquerdo do símbolo de atribuição é correto existir apenas o nome da variável) l. CONT ← NOME >= CODIGO (Inválida: A expressão relacional está incorreta, pois não é possível comparar uma variável literal ‘NOME’ com uma variável lógica ‘CODIGO’) 2.…

Disciplina: Algortimos Atividades Atividades 1. Suponha as seguintes variáveis: SOMA, NUMERO, CONT: real NOME, COR, DIA, MÊS, ANO: literal TESTE, CODIGO, TUDO: logico Determine que atribuições são válidas e escreva nas que não são o motivo de não serem: a. NOME ← 5 b. SOMA ← NUMERO + 2 * CONT c. TESTE ← CODIGO OR CONT^2 SOMA d. TUDO ← SOMA e. COR ← “Preto” – CONT^(1/2) f. CONT ← CONT + 1 g. NUMERO ← “*abC*” h. DIA ← “SEGUNDA FEIRA” i. MÊS ← “AGOSTO” j. ANO ← 2006…

............... 7 2.2.1. Numérico............................................................................................................. 7 2.2.1.1. Inteiro .............................................................................................................. 8 2.2.1.2. Real .................................................................................................................. 8 2.2.2. Literal…

..................................................................................................... 3 2.2.1.1. Inteiro ........................................................................................................................ 3 2.2.1.2. Real ........................................................................................................................... 4 2.2.2. Literal…

____________ ____________ PROBLEMA solução Concluindo • Quando construímos um algoritmo, fixamos um padrão de comportamento a ser seguido passo a passo, e que poderia, inclusive, ser executado por outra pessoa (ou por uma máquina) • Veja o exemplo do caixa eletrônico. Suponha que você tenha um novo cliente para seu banco. O algoritmo poderá instruir ele na retirada de dinheiro. Exercício • Construa um algoritmo para encontrar o resultado da divisão de dois números…

Sistemas de Informação, WEB e Análise de Sistemas Algoritmo. Lista de Exercícios 1) Faça um algoritmo que leia as variáveis das expressões abaixo e imprima seu resultado final. 1.1) 2+a y = ----------- - 2x b+3 1.3) D= 1.2) 2b + 5 + 3k y = --------------------2x (x2 - x1)2 + (y2 - y1)2 2) O preço de um automóvel é calculado pela soma do preço de fábrica com o preço pago de impostos ( 45% do preço de fábrica ) e a porcentagem paga de comissão aos…

conceitos e recursos; * Obter domínio sobre a sintaxe de uma linguagem de programação de alto nível (PASCAL). Conteúdos da disciplina / ementa 1. Introdução ao aprendizado de algoritmos 2. Conceito de instruções 3. Lógica de programação 4. Conceito e principais características de algoritmos 5. Conceito de constantes e variáveis 6.1. Diferenciação entre valores que permanecem constantes em um problema e de valores que variam 6.2. Regras para o…

APOSTILA DE ALGORITMO Profa.Ms.Gisele Molina Becari 1. INTRODUÇÃO À LÓGICA DE PROGRAMAÇÃO Como este é um curso de lógica de programação, vamos iniciar nossos estudos procurando entender o que é lógica de uma forma geral. A lógica é a ciência do pensamento correto. Esta declaração não implica, contudo em afirmar que ela seja a ciência da verdade. Mesmo que tudo o que se permita afirmar dentro da lógica seja supostamente verdadeiro em determinado contexto, as mesmas…

vetoriais de uma variável real: limite, continuidade, derivada, curvas, vetores tangentes e normais, regra da cadeia, Plano Osculador, Parametrização por comprimento de arco. • Funções reais de várias variáveis: limite, continuidade, derivadas parciais, diferenciabilidade, derivada direcional, regra da cadeia, plano tangente. Fórmula de Taylor, Máximos e mínimos, Multiplicadores de Lagrange, Funções implícitas de várias variáveis. Capítulo 8 Slide 1 Cálculo - Thomas …

em relação ao tempo. 2 DEFINIÇÃO DE VETORES E A SUA UTILIZAÇÃO Uma matriz é uma série de variáveis do mesmo tipo referenciadas por um único identificador (nome), onde cada variável é diferenciada através de um número chamado “índice” que fica entrecolchetes no fim do nome da variável (sem espaços). Um vetor é uma matriz unidimensional, também conhecido como string, e serve para juntar muitas variáveis de um mesmo tipo. Para um programa ler a nota de cinco alunos, calcular a média…