Supervisor Pedagógico

Sala: Realidade Escolar e Trabalho Pedagógico Atividade 1 O Coordenador Pedagógico no Contexto, de Gestão Democrática da escola Data: 13/04/2014 Objetivo Analisar a atuação do coordenador pedagógico no contexto de gestão democrática da escola e refletir sobre a coordenação no contexto atual, tendo como ponto de partida os relatórios de estágios em gestão e uma interlocução co pesquisas sobre a organização do trabalho pedagógico na perspectiva de gestão democrática. …

Pedagogia (PED 0000) – Estágio V RESUMO Este estudo relata sobre as atribuições do orientador escolar e do supervisor escolar que ambos são de extrema importância na escola. O orientador escolar tem como principal função de mediar e trabalhar juntamente com os professores preocupando-se principalmente com a formação do aluno. E não menos importante o supervisor pedagógico que depois de muitos anos de ser viso como de controlador e verificador da escola assume outro papel na…

.......................................... 06 7.1 O Pedagogo com Gestão Escolar ........................................................................... 06 7.2 O Pedagogo como Supervisor ................................................................................ 07 7.3 O Pedagogo como Orientador Pedagógico ........................................................... 08 7.4 O Pedagogo no Ambiente Escolar: Limites e Possibilidades .................................... 10 8. CRONOGRAMA

de Moura Santana Discutir a questão do processo de supervisão na formação profissional do assistente social requer primeiramente que se discuta a concepção e o papel do estágio no processo de formação profissional, tal como concebida no projeto pedagógico que norteia e orienta tanto a formação do aluno quanto o processo de supervisão. O Estágio curricular, tradicionalmente, figurou como atividade complementar da formação profissional, responsável pela atividade prática do curso,…

especialistas, Orientador Educacional e Supervisor Educacional na instituição escolar. Razões essas bem relacionadas pela autora Mirian Paúra, como: a complexidade da vida moderna que gera uma complexidade específica para a escola; os novos conhecimentos e meios para aquisição dos mesmos dispostos na sociedade; a necessidade de fazermos a formação voltada para um sujeito social; a escola percebida como instituição com filosofia própria e específica; o projeto político-pedagógico da…

Aparecida Hilário da Silva Oliveira, Dunia Comerlatto, Eleuza Bilemjian Ribeiro, Maria Helena Elpidio Abreu, Nailsa Maria Souza Araujo, Nadia Socorro Fialho Nascimento (coordenadoras regionais de graduação), Albany Mendonça Silva (representante de supervisores de campo da Regional Nordeste) e Maria Aparecida Milanez Cavalcante (representante estudantil nacional de graduação). 2 As oficinas regionais foram realizadas nas seguintes datas: Sul II no dia 23/09/2009, Centro-oeste em 24 e…

sala de direção sendo muito organizada e aconchegante a todos que ali procurarem apoio. No P.P.P(Projeto Político Pedagógico) da escola em questão,no subtítulo “Da Função do Orientador Educacional” lê-se: • Garantir que a escola cumpra sua função social de socialização e construção do conhecimento; • Participar com a comunidade escolar na construção do projeto político pedagógico; • Garantir acesso e permanência do aluno na escola; • Participar do diagnóstico da escola junto à…

corresponde ao Estágio, voltado às atividades desenvolvidas dentro da escola quanto a Gestão Escolar e os trabalhos executados pelo Orientador e Supervisor escolar. O mesmo foi realizado na EMEIsituado na Praça César Traballi, Nº 80 – localizado na zona urbana da cidade, onde as pessoas envolvidas no processo de ensino desta escola como: alunos, professores, supervisores, diretores e funcionários em geral não têm medido esforços para que de fato a educação aconteça; bem como conhecer e…

Contextualização da Escola: • Identificação • Nível e histórico da Escola: de Ensino sócio-econômico-cultural da comunidade Física da Escola Materiais • Contexto • Estrutura • Recursos Entrevistas: professores, alunos sobre projeto pedagógico e planejamento. Participação: em reuniões pedagógicas, com pais, palestras e eventos promovidos pela escola. Participação e observação em sala de aula: ·Assunto da aula; Objetivos da aula; Conteúdos; Metodologias; Avaliação de…

FACULDADE DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA DO MARANHÃO - FACEMA LANA CRISTINA CALDAS E SILVA AS ATRIBUIÇÕES DO SUPERVISOR ESCOLAR NA ARTICULAÇÃO DO PROCESSO EDUCATIVO CAXIAS – MA 2012 LANA CRISTINA CALDAS E SILVA AS ATRIBUIÇÕES DO SUPERVISOR ESCOLAR NA ARTICULAÇÃO DO PROCESSO EDUCATIVO Monografia apresentada à Faculdade de Ciências Tecnológicas do Maranhão, como requisito parcial para a obtenção de título de Licenciatura Plena