Relatorio de estagio

O relatório a seguir corresponde ao Estágio, voltado às atividades desenvolvidas dentro da escola quanto a Gestão Escolar e os trabalhos executados pelo Orientador e Supervisor escolar. O mesmo foi realizado na EMEIsituado na Praça César Traballi, Nº 80 – localizado na zona urbana da cidade, onde as pessoas envolvidas no processo de ensino desta escola como: alunos, professores, supervisores, diretores e funcionários em geral não têm medido esforços para que de fato a educação aconteça; bem como conhecer e analisar a rotina do gestor e sua vivência na escola. Num primeiro momento, realizou-se, uma revisão de literatura, cujo conteúdo possibilitou conhecer aspectos importantes acerca do Projeto Político Pedagógico e da gestão escolar.
A gestão democrática na Escola é um processo que implica a vivência do exercício de participação da comunidade nas tomadas de decisões pertinentes à melhoria e o desenvolvimento do processo de ensino-aprendizagem. Trata-se de processo a ser construído coletivamente, num processo de participação baseado em relações de cooperação, no trabalho coletivo e no partilhamento do poder, através do exercício da pedagogia do diálogo, do respeito às diferenças, garantindo a liberdade de expressão, a vivência de processos de convivência democrática, a serem efetivados no cotidiano, em busca da construção de projetos coletivos.
O Projeto Político Pedagógico é uma das maneiras que a escola tem de agir democraticamente e pode contribuir significativamente para concretizar o compromisso com a formação cidadã para determinado tipo de sociedade, à medida que pode orientar na definição de ações educativas que contribuam para que a escola cumpra, de fato, com sua função social. Ele deve resultar de uma construção coletiva, colegiada e comprometida com todos os profissionais envolvidos no processo de ensino-aprendizagem.
Nas palavras de Libâneo (2004, p. 152)

O projeto político-pedagógico pode ser comparado, de forma análoga, a uma árvore. Ou