Quimica

compõem a atmosfera e responda se todos eles são substâncias simples. Justifique sua resposta. Pesquise como é realizada a separação dos gases que compõem a atmosfera. Pesquise e elabore um resumo sobre a “produção industrial da amônia pelo processo de haber-bosh”. Elabore um texto em grupo descrevendo a importância da atmosfera como fonte de matéria prima. a) Sabendo que o petróleo é uma mistura de muitos compostos que contém em sua cadeia carbônica principalmente carbono e hidrogênio, escreva o nome de cinco compostos extraídos do petróleo. • Gasolina • Querosene • Gás butano • Oleo diesel • Parafinas b) Em sua opinião, há diferença no processo de separação dos compostos o petróleo, com o processo de separação do etanol do mosto fermentado? Explique. c) Pesquise a quantidade de calor liberado na queima (combustão) de 1 litro de etanol e de 1 litro de gasolina (sem etanol). d) Reúna com sua equipe para debater a seguinte questão: “O etanol é um substituto perfeito ao petróleo quando este deixar de existir no planeta”. Em seguida a equipe deve produzir um texto de uma página que resuma as principais idéias com consensuais da equipe. distinguir a classe dos compostos que podem ser produzidos a partir do cloreto de sódio extraído da água do mar. Para realizá-la, é importante seguir os passos descritos. Pesquisar como é realizada a obtenção do cloreto de sódio (sal de cozinha) a partir da água do mar e sua utilização como…

[pic] ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS - ATPS QUÍMICA – PRIMEIRO DESAFIO Prof. Wellington de Oliveira Nome:______________________________RA________ Nome:_____________________________RA_________…

como fonte de materiais úteis para o ser humano; identificar e representar uma ligação iônica; distinguir a classe dos compostos que podem ser produzidos a partir do cloreto de sódio extraído da água do mar. Para realizá-la, é importante seguir os passos descritos: Passo 1: Pesquisar como é realizada a obtenção do cloreto de sódio (sal de cozinha) a partir da água do mar e sua utilização como matéria-prima em processo produtivo (indústrias). Passo 2: A partir da pesquisa…

ATPS – QUÍMICA Etapa 1 – Aula tema: Matéria, energia, transformação e substâncias. Esta atividade é importante para que você possa reconhecer e valorizar a atmosfera e biosfera como fonte de materiais úteis para o ser humano; conhecer algumas utilidades cotidianas e algumas aplicações industriais desses materiais; compreender o significado do conceito de substâncias simples e compostas, mistura heterogênea e homogênea; entender a importância dos processos de separação de misturas…

Introdução Este trabalho tem a finalidade de mostrar a atmosfera, biosfera e hidrosfera (mar) como fonte de materiais úteis para o ser humano; suas utilidades cotidianas e algumas aplicações industriais desses materiais. Compreender o significado do conceito de substâncias simples e compostas, mistura homogênea e heterogênea, entender a importância dos processos de separação de misturas como forma de obter matéria prima para as indústrias e também identificar e…

Aula-tema: Compostos inorgânicos e ligações químicas Esta atividade é importante para que você possa reconhecer e valorizar a hidrosfera (mar) como fonte de materiais úteis para o ser humano; identificar e representar uma ligação iônica; distinguir a classe dos compostos que podem ser produzidos a partir do cloreto de sódio extraído da água do mar. Para realizá-la é importante seguir os passos descritos: 1º Passo Pesquisar como é realizada a obtenção do cloreto de sódio (sal de…

1- Desafio Esse desafio proporcionará aos alunos compreender um pouco melhor o mundo em que vivem usando ferramentas da disciplina de Química. No decorrer desse desafio serão estudadas as formas pelas quais diversos materiais são extraídos da atmosfera, da hidrosfera e da biosfera e com eles são utilizados para a sobrevivência e bem estar da espécie humana, assim como compreender os processos químicos, relacionando-os com suas aplicações tecnológicas, ambientais e sociais. …

Profa.: Jaqueline Passo 1 1. Como é realizada a obtenção do cloreto de sódio (sal de cozinha) a partir da água do mar E sua utilização como matéria-prima em processo produtivo (indústrias). No início do processo, o sal é obtido através da exploração das águas do mar, quando os rios, que são temporais, enchem-se e misturam-se com a água do mar. Deste encontro ocorre o espraiamento, que então enche as várzeas, deixando nelas porções de água retidas nos…

Etapa 2 Passo 1 Pesquisar como é realizada a obtenção do cloreto de sódio (sal de cozinho) a partir da água do mar e sua utilização como matéria-prima em processo produtivo (indústrias). Obtém-se através da evaporação da água, os íons se unem e formam o cloreto de sódio (NaCl) sólido. O processo de retirada do sal do mar é feito em um local chamado salina. A água do mar, é bombeada com aproximadamente 3,5% de sais totais dos quais…

SUMÁRIO ETAPA Nº1 3 ETAPA Nº2 6 ETAPA Nº1 Aula-tema: Matéria, energia, transformação e substâncias. Esta atividade é importante para que você possa reconhecer e valorizar a atmosfera e biosfera como fonte de materiais úteis para o ser humano; conhecer algumas utilidades cotidianas e algumas aplicações industriais desses materiais; compreender o significado do conceito de substâncias simples e compostas, mistura homogênea e heterogênea; entender a importância dos processos de…