Sondagem Prática De Ensino

LITERATURA NO ENSINO MÉDIO: UMA ANÁLISE PEDAGÓGICA Este trabalho partiu da pesquisa intitulada “Literatura no Ensino Médio: uma análise pedagógica”, que visa analisar e comparar os métodos adotados no ensino de Literatura, em algumas escolas de Ensino Médio de Viçosa, verificar as dificuldades enfrentadas por quem trabalha nessa área, além de propor possíveis alternativas de ensino de Literatura para contornar os problemas constatados. Para atingir tais objetivos, fez-se revisão…

ANÁLISE COMPARATIVA DOS NÍVEIS DE HIPOTESES DE ESCRITA APRESENTADO POR ALUNOS DO 1º E 2º ANOS DO ENSINO FUNDAMENTAL Denise Barbosa dos Santos Rodrigues, denisebarbosa10@hotmail.com, UNIRG, Lucilene Dias Ferreira Evangelista, lucileneevangelista@yahoo.com.br, UNIRG, Rejane Gomes de Castro, rejanegomesgpi@gamail.com , UNIRG, Adriana de Miranda…

está é um importante passo para os professores alfabetizadores levarem todas a aprender Nos primeiros dias de aula, o professor alfabetizador tem uma tarefa imprescindível: descobrir o que cada aluno sabe sobre o sistema de escrita. É a chamada sondagem inicial (ou diagnóstico da turma), que permite identificar quais hipóteses sobre a língua escrita as crianças têm e com isso adequar o planejamento das aulas de acordo com as necessidades de aprendizagem. Ela permite uma avaliação e um…

Periódico de Divulgação Científica da FALS Ano VI - Nº XIII- JUL / 2012 - ISSN 1982-646X SONDAGEM DE ALFABETIZAÇÃO: UMA ANÁLISE DAS HIPÓTESES DE ESCRITA Rosemeire Fernandes Aluna do 3ª A do Curso de Pedagogia da FALS. Orientação: Profª Ms. Eliane A. Bacocina Inicio este trabalho de pesquisa bibliográfica, acompanhado de atividades práticas, falando brevemente sobre a pesquisa desenvolvida por Emília Ferreiro e as características de cada fase do desenvolvimento pelas quais a criança…

alfabético----------------------------------------------------22 3.1.4 Hipótese alfabético-------------------------------------------------------------------24 CAPITULO- 4 - PRODUÇOES ESPONTANEAS, FONTE DE ANALISE,PARA OBSERVAR AS HIPOTESES..25 4.1 SONDAGEM 25 CAPITULO - 5- FATORES QUE ESTIMULAM O DESENVOVIMENTO DA ESCRITA.----------------------------------------------------------------------------------------------34 5.1 PROFESSORES MEDIADORES34 5.2 ATIVIDADES QUE ESTIMULAM…

DE AÇÃO: 4.1 DESCRIÇÃO DA SITUAÇÃO PROBLEMA: Instituir a prática de elaboração do PTD com a intenção de organizar o ensino-aprendizagem em sala de aula, para que se registre o que se pensa fazer, como fazer, quando fazer, com que fazer e com quem fazer, sistematizando assim as decisões tomadas pelo professor. 4.2. JUSTIFICATIVA: O PTD é um documento elaborado pelo professor, individualmente, com a intenção de organizar o ensino-aprendizagem em sala de aula, tendo como subsídio…

INAPES-Instituto Nacional de Pós-Graduação e Ensino Superior Pós-Graduação em Gestão e Supervisão Escolar Raiane Pereira Leal Maria Martins Oliveira Rosilane Martins da Silva Atividades Complementares Nazaré 02…

Especialização e Estudos Avançados – ESEA Pós-graduação em Gestão, Supervisão e Orientação Educacional Acadêmico: Cícero Barros Feitosa Filho Disciplina: Metodologia do Ensino Superior Professor Especialista: Ivaldo Borges ATIVIDADES ASSISTIDAS 1. Em grupo. (realizada em sala) 2. Levando em consideração o Planejamento de Ensino, defina como devem ser traçados os objetivos e selecionados os conteúdos. Justifique a importância do processo. Segundo Aristóteles – “ (...) o…

Jordão RA 401098 Flavia Santos de Deus RA 366411 Lauriane da Silva Rodrigues RA 370617 Projeto Multidisciplinar III Atividade Prática Supervisionada (ATPS) apresentada ao curso de pedagogia da universidade Anhanguera UNIDERP, como requisito de nota parcial da disciplina: Projeto Multidisciplinar III ministrado pela professora EAD Rosemeire Farias. CAMPO GRANDE MS…

A PROPOSTA PARA A REALIZAÇÃO DO TRABALHO O trabalho teve como meta apresentar na prática fundamentos para uma metodologia eficiente para o ensino da geometria nas serie inicias. Pois a mesma não tem destaque nos primeiros anos de escolaridades do aluno, assim deixando uma lacuna no aprendizado desse conteúdo tão rico e importante para o dia a dia do ser humano. Na realidade a geometria é trabalhada fora da realidade do educando, muitas vezes o professor pula o conteúdo por não se…