Sondagem No Que Se Refere Ao Processo De Aquisição Aprendizagem

Atendimento ao Discente 29 30 4. PLANEJAMENTO E ORGANIZAÇÃO DIDÁTICO-PEDAGÓGICOS 31 4.1. Perfil do egresso 4.2. Estrutura Curricular e competências a serem desenvolvidas 4.3. Seleção de conteúdos 4.4. Princípios metodológicos 4.5. Processo de Avaliação do Desempenho Escolar 4.6. Estágio e Práticas Profissionais 4.7.Iniciação Científica/ Práticas Investigativas 4.8. Atividades Complementares/Extensão 31 31 32 32 33 34 35 36 5. INFRAESTRUTURA FÍSICA E…

A71153-8 Professora: Cláudia Almeida São Paulo 2011 Top of Form DIDÁTICA GERAL 1. Introdução A didática é uma disciplina que se preocupa com o processo de ensino e aprendizagem. Estudar didática, por sua vez, significa ir além do acúmulo de conhecimento sobre técnicas que ajudam a desenvolver o processo. Significa, antes de tudo, desenvolver a capacidade de questionamento e de experimentação sobre esses procedimentos, aprender a refletir ao escolher entre as diversas alternativas

o que a crianças dominam, com relação à leitura e à escrita, quando entram na instituição escolar. As crianças não esperam nem pedem licença para aprender. Dissemos também que para ajudar a criança nesse processo, o professor precisa entender como é que elas aprendem. O letramento é novo e refere-se a um novo pensar frente às práticas de formação de leitores. No capítulo3 ressaltamos a pesquisa de campo, quais são os métodos utilizados para despertar o prazer da leitura, e de que…

9. CONTEXTO EDUCACIONAL 12 12 12 12 13 13 14 14 14 14 2.2. ARTICULAÇÃO DO PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO (PPC) COM O PROJETO PEDAGÓGICO INSTITUCIONAL (PPI) E COM O PLANO DE DESENVOLVIMENTO INSTITUCIONAL (PDI) 2.2.1. AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM 2.2.2. EXTENSÃO, INICIAÇÃO CIENTÍFICA E PESQUISA 2.2.3. PRINCÍPIOS METODOLÓGICOS 2.2.4. RESPONSABILIDADE SOCIAL 2.3. AUTOAVALIAÇÃO E AVALIAÇÃO EXTERNA DO CURSO 15 16 18 20 20 22 3. ORGANIZAÇÃO E CONTEXTUALIZAÇÃO…

gestão participativa. 2 A ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL NO BRASIL: 2.1 DADOS HISTÓRICOS SOBRE A ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL Durante longo período a escola teve como função ensinar o aluno que, por sua vez, tinha o papel de aprender. Se nesse processo alguma coisa desse errado, a causa era de inteira responsabilidade do aluno, precisando ele de um acompanhamento para resolver seu problema. E nesse encaixe é que aparecia a função do Orientador, sendo ela plural, multifacetada,…

Referencial teórico Uma boa alimentação desempenha papel decisivo ao processo de maturação biológica porque passam as crianças em seu ciclo de desenvolvimento, em especial pela formação dos hábitos alimentares. Estudos mostram que a correta formação dos hábitos alimentares na infância favorece a saúde permitindo o crescimento e o desenvolvimento normal e prevenindo uma série de doenças crônico degenerativas na idade adulta (GANDRA, 2000). É válido o conhecimento a respeito das várias…

DO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM NO 6º ANO PETROLINA-PE 2011 LAISE RODRIGUES DA SILVA MATEMÁTICA: HEROÍNA OU VILÃ DO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM NO 6º ANO Projeto de pesquisa apresentado como pré-requisito de avaliação da disciplina Prática VIII do curso de Licenciatura em Matemática da Universidade de Pernambuco Campus Petrolina. Orientadora: Profª Mtda Mabel Solange de Silva PETROLINA-PE 2011 LAISE RODRIGUES DA SILVA MATEMÁTICA: HEROÍNA OU VILÃ DO PROCESSO…

instituições de ensino. No entanto, interessanos apenas os PCNs dos anos iniciais do Ensino Fundamental da disciplina de História que tem sua prática orientada para essa importante etapa da escolarização. Os PCNs: História e Geografia, no que se refere à História, tem como objetivo orientar o ensino a partir de habilidades e competências que se julgam desejáveis aos educandos, e para tal, aponta um objetivo importante a ser alcançado, a constituição da identidade do estudante.…

3º Ciclo e tem como principal objectivo a formação de músicos e a vivência musical efectiva. Para poder aferir como é que a escola pode formar músicos e quais são as dinâmicas educativas, musicais e sociais que os estudantes valorizam nas suas aprendizagens, desenvolvi em simultâneo um projecto de investigação denominado: “A formação de músicos na escola pública”. Para implementar o projecto educativo dei ênfase à experiência musical e à vivência da música através de estratégias…

RESUMO A Dislexia refere-se a uma dificuldade de aprendizagem relacionada à linguagem. Normalmente, quando se ouve a palavra dislexia pensa-se apenas em problemas que crianças apresentam na escola com leitura, escrita, ortografia e matemática. Alguns associam a dislexia apenas à troca de letras ou palavras, outros à lentidão de aprendizagem. Quase todos a consideram uma forma de transtorno da aprendizagem. Na verdade, isso é apenas um aspecto da dislexia. Dislexia, antes de qualquer…