HISTORIA DA EDUCAÇÃO

faculdades físicas, intelectuais e morais do ser humano, a fim de melhor se integrar na sociedade ou no seu próprio grupo. Educação (do latim educatione) no sentido formal é todo processo contínuo de formação e ensino aprendizagem que faz parte do currículo dos estabelecimentos oficializados de ensino, sejam eles públicos ou privados. O que é Pedagogia? O termo pedagogia, do grego antigo paidagogós, era inicialmente composto por paidos (criança) e gogía (conduzir ou acompanhar). Outrora, o conceito fazia portanto referência ao escravo que levava os meninos à escola. Atualmente, a pedagogia é considerada como sendo o conjunto de saberes que compete à educação enquanto fenómeno tipicamente social e especificamente humano. Trata-se de uma ciência aplicada de carácter psicossocial, cujo objeto de estudo é a educação. A pedagogia recebe influências de diversas ciências, como a psicologia, a sociologia, a antropologia, a filosofia e a história, entre outras. Em todo caso, convém destacar que há autores para os quais pedagogia não é nenhuma ciência, mas um saber ou uma arte. A pedagogia pode ser categorizada segundo vários critérios. A tendência é falar-se em pedagogia geral (relacionada com questões universais e globais da investigação e da ação sobre a educação) ou em pedagogias específicas (que têm sistematizado um diferente corpo do conhecimento em função de diversas realidades históricas vividas). Também há que distinguir a pedagogia tradicional da…

positivismo foi uma corrente filosófica iniciada por Auguste Comte, onde as idéias de percepção humanas são baseadas na observação, exatidão, deixando de lado teorias e especulações da Teologia e Metafísica. Segundo Comte, as ciências que são positivistas são a Matemática, Física, Astronomia, Química, Biologia e a recém criada Sociologia, que se baseia em dados estatísticos. Os positivistas acreditam que a ciência é cumulativa, transcultural (não interessa em qual cultura surgiu, serve…

Turma: TD1 – 1501 Professor – Luis Guedes Caruaru – PE Produzir um texto dissertativo sobre os pontos de convergência e divergência entre a escola metódica, o materialismo histórico e a escola dos ANNALES com relação aos seguintes temas: 1) História e Verdade; 2) História e Tempo; 3) Papel do Historiador; 4) Temas de pesquisas em história; 5) Fontes da história; 6) Metodologia de pesquisa. …

da ascendência da razão (Kant, Hegel, Marx) Inicia com a Revolução Francesa Busca do telos (direção da humanidade) Jules Michelet – definição das ambições da história; ruptura com as práticas anteriores; casamento da ciência e arte; “passado ultrapassado” (magistra vitae) Renovação da historiografia é necessária Filosofia – tentativa de unificação; história total Primeira metade do XIX: erudição, filosofia e literatura; narrar a nação Segunda metade do XIX: fortalecimento da…

passagem pelas correntes contemporâneas, palco de debates e de discussão entre os próprios historiadores. O positivismo: uma visão conservadora A maioria dos historiadores coincide em apontar os desdobramentos provenientes da Primeira Revolução Industrial (1760-1892), como os fundamentos da sociedade contemporânea concebidos como a gênese de um debate no qual os historiadores mergulharam de maneira apaixonada, convictos de suas análises, métodos e propostas para solucionar as…

positivismo foram os pensadores Augusto Comte e John Stuart Mill. Esta escola filosófica ganhou força segunda metade do século XIX e começo do XX, período em que chegou ao Brasil. Princípios O positivismo defende a ideia de que o conhecimento científico é a única forma de conhecimento verdadeiro. De acordo com os positivistas somente pode-se afirmar que uma teoria é correta se ela foi comprovada através de métodos científicos válidos. Os positivistas não consideram os…

Mudança de uma mentalidade Historiográfica do século XIX para o século XX Diego Rodrigues da Silva٭1 Enquanto linha teórica da sociologia, o positivismo criado pelo francês Auguste Comte, começou a atribuir fatores humanos nas explicações dos diversos assuntos, indo de contrapartida com o primado da razão, da teologia e da metafísica. Como traços do "Espírito positivo": o apego ao documento2; a luta incansável em busca da validade do documento; o temor do erro sobre as fontes; a dúvida…

2 Os fundadores Lucien Febvre e Marc Bloch Movimento dos Annales, na primeira geração teve como seus líderes Lucien Febvre e Marc Bloch, que trabalharam juntos durante vinte anos. Nos anos iniciais, Febvre era aluno na Escola Normal Superior, onde o ensino era ministrado através de seminários e aulas expositivas. Paul Vidal de la Blache, geógrafo, estava muito interessado em contribuir com sociólogos e historiadores, e para isso, ele fundou uma revista conhecida como Annales de…

aproximam, constituindo o que se entende na atualidade como sendo o que é específico dessa área de conhecimento. A História trata do homem em sociedade na sua relação com o tempo. Nesse estudo há que se considerar também a importância do espaço. A isso se acrescenta o caráter de mudança que atravessa a história humana, sujeita a transformações no transcorrer do tempo. Vale lembrar que o tempo histórico não corresponde estritamente ao tempo cronológico, embora seja claro que calendários,…

Positivista (Cronológico Eurocentrista): a base teórica está em Auguste Comte, a história parte da Mesopotâmia e chega até os dias de hoje. Oriundo dos Estados europeus, só trata dos outros povos quando estes cruzam com os da Europa. Esta visão na abordagem dos fatos exagera à história político-administrativa e o destaque de determinados personagens, principalmente lideranças politicas. – Fonte: documentos oficiais; – Ciência Histórica: comprova a verdade; – Marxista: a base teórica é o…