Sociologia Classica Capitulo Iii

Capítulo I: Pré-compreensão do tema I. A PÓS-MODERNIDADE E O DIREITO Planeta Terra. Início do século XXI. Ainda sem contato com outros mundos habitados. Entre luz e sombra, descortina-se a pós-modernidade. O rótulo genérico abriga a mistura de estilos, a descrença no poder absoluto da razão, o desprestígio do Estado. A era da velocidade. A imagem acima do conteúdo. O efêmero e o volátil parecem derrotar o permanente e o essencial. Vive-se a angústia do que não pôde ser e a perplexidade de um

Prisão. Dignidade da Pessoa Humana. Resocialização. Ofensor. Vítima. Alternativa. SUMÁRIO INTRODUÇÃO 8 CAPÍTULO I- DIGNIDADE DA PESSOA HUMANA COMO PRINCÍPIO CONSTITUCIONAL E O SISTEMA CARCERÁRIO BRASILEIRO 10 1.1 O NEOCONSTITUCIONALISMO OU NOVO CONSTITUCIONALISMO 14 1.2.PRINCÍPIO DA DIGNIDADE DA PESSOA HUMANA 15 CAPÍTULO II. JUSTIÇA RETRIBUTIVA 25 CAPÍTULO III. JUSTIÇA RESTAURATIVA 39 CONCLUSÃO 52 REFERÊNCIAS 55 INTRODUÇÃO O objetivo desse trabalho é demonstrar a…

das principais leituras e estudos feitos por Marx são: A filosofia alemã de Kant, Hegel e dos neo-hegelianos (como Feuerbach e outros); O socialismo utópico (representado por Saint-Simon, Robert Owen, Louis Blanc e Proudhon); E a economia política clássica britânica (representada por Adam Smith, David Ricardo e outros). Ele estudou profundamente todas essas concepções ao mesmo tempo em que as questionou e desenvolveu novos temas, de modo a produzir uma profunda reorientação no debate…

- 4.1 Constituição da Argentina - 4.2 Constituição do Uruguai - 5 Conclusão 1 Introdução O direito de propriedade é o mais importante e sólido de todos os direitos subjetivos, tendo importância não só para o direito mas também para a filosofia, sociologia e economia política. As origens, a história, o regime e as relações decorrentes da propriedade sempre foram assunto de interesse entre os filósofos, historiadores, juristas, economistas e religiosos. Algumas das mais antigas referências…

legislação e as teorias que regem o sistema educacional do País, além dos programas que norteiam o Ensino Básico. Este tem como principal objetivo mostrar a partir das aulas assistidas e das atividades desenvolvidas concernentes a disciplina de Sociologia no ensino médio realizado no Colégio Estadual Luiz Alves de Oliveira, durante o primeiro semestre de 2011, com a autorização da direção da escola e do professor titular da disciplina, o Sr Edésio Lisboa Pereira, cuja formação acadêmica…

Assume-se, também, que os sistemas se organizam com os demais sistemas e que há interdependência destes com o contexto mais amplo, seja o meio ambiente ou o ambiente sóciocultural e histórico. De certo modo, está, entre os princípios da ciência clássica, a dissociação entre o sujeito e o seu objeto de estudo, originada no sistema dualístico (onde o mundo se divide em duas entidades separadas, o corpo e o espírito) formulado por Descartes. Para Morin (1990, p. 137) em vista disso,…

SUMÁRIO INTRODUÇÃO.......................................................................................................09 CAPÍTULO I 1. Aspectos Históricos da Homossexualidade.......................................................11 2. Sociedades Primitivas........................................................................................11 3. Antiguidade Clássica (Roma e Grécia – Filosofia).............................................12 4. Idade Média (Era…

hitória-problema. Em segundo lugar , a história de todas as atividades humanas e não apenas história política. Em terceiro lugar , visando completar os dois primeiros objetivos , a colaboração com outras disciplinas , tais como geografia , a sociologia, a psicologia , a economia, a lingüística , a antropologia social , e tantas outras. (...)” (p.11-12) “O objetivo deste livro é descrever, analisar e avaliar a obra da escola dos Annales. Essa escola é, amiúde, vista como um grupo…

pensamento,julgamento, processamento de informac;:ao, etc.) sao desencadeados pelo processo de interac;:ao e caracterizam o que se convencionou chamar de pensamento social, ou seja, os processos cognitivos decorrentes da interac;:ao social. Nos capitulos 2 e 3 serao descritos os principais processos cognitivos derivados da interac;:ao entre as pessoas. lnterac;:ao humana e suas consequencias cognitivas e comportamentais constituem, pois, o objeto material da Psicologia Social, ou…

intervir na pessoa do infrator e avaliar os diferentes modelos de resposta ao crime. A Escola Clássica e a Escola Positivista centraram suas atenções, respectivamente no crime e no criminoso, e a vítima não ocupou, nelas, nenhum papel de destaque[1]. A Criminologia limitava-se a esclarecer a origem da delinqüência buscando a causa do delito no próprio infrator, tanto a Escola Clássica de Beccaria, como a Escola Positiva de Lombroso, Ferri e Garofalo, estavam focalizadas apenas no delito