Sociologia Atividade Avaliativa

1996. Investigamos quais as metodologias mais adequadas para acompanhar o desenvolvimento global da criança e oportunizar a todos envolvidos/as, a reflexão e transformação na sua prática pedagógica, levando-os a pensar e repensar na sua postura avaliativa. Palavras-chave: Avaliação; Educação Pré-Escolar, Criança. Resumem Este artículo tiene como objetivo reflexionar sobre la importancia de la evaluación en la pre-escuela, a través de una primera explicación sobre el desarrollo del…

1ª AVALIAÇÃO DE SOCIOLOGIA – PROF.º ÂNGELO SILVA ALUNO: GUSTAVO ÂNGELO COSTA / TURMA 01 Questão 1 Comte, inicialmente, apresentou a teoria dos três estados, onde o indivíduo pensa cada fenômeno em três vertentes sucessivas: fictício, abstrato e positivo. O pensamento inicial, o fictício, é onde o homem leva a imaginação à sobreposição da realidade, aos Deuses imaginários, que devido às suas vontades, alteram o percurso da humanidade através dos fenômenos; O pensamento abstrato,…

FACULDADES INTEGRADAS IPIRANGA – UNIDADE CHACO HISTÓRIA DAS MENTALIDADES E HISTÓRIA CULTURAL JOSIELISON FERDINEI DA COSTA RIBEIRO – LHN04 Trabalho apresentado como atividade avaliativa na disciplina História e seus Conceitos, no Curso de Licenciatura Plena em Historia, na Faculdade Integrada Ipiranga. Prof. MSc. Maria Martins. BELEM – PA, Maio – 2014 Referências: CASTRO, Hebe. História Social. In CARDOSO, Ciro Flamarion & Vainfas, Ronaldo. Domínios…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Disciplina: Ciências Sociais. Atividade Avaliativa: ATPS – Administração – 2º Série – Ciências Sociais Profª. EAD da Disciplina: Claudia Benedetti INTRODUÇÃO Analisaremos nesse trabalho aspectos muito importantes sobre as Ciências Sociais. Ciências Sociais é um ramo da ciência, distintos das humanidades, que estuda os aspectos sociais do mundo humano, ou seja, a vida

PROJETO 3º TRIMESTRE FILOSOFIA/SOCIOLOGIA – Profª Tatiane Gatto PROJETO: JURI SIMULADO MANUAL 1. Objetivo do Projeto 2. Roteiro de pesquisas – 4 pesquisas e produções de textos obrigatórias 3. Elementos da composição do Juri 4. Roteiro da audiência 5. Orientações para os grupos 6. Regras de organização (dia da audiência) 7. Orientações para a banca de avaliadores (jurados) Anexos: Planilha de avaliação Planilha de penalidades Veredicto Artigo 5º da Constituição Federal…

INTRODUÇÃO Esse projeto de pesquisa é uma atividade avaliativa da disciplina de Fundamentos da Investigação Qualitativa em Psicologia, ministrada pela Profa Dra Renata Fabiana Pegoraro. O tema desse projeto é a concepção que a criança vitimada mantem a respeito da violência doméstica após a retirada da família e a intervenção psicológica. Para começar a definir o problema de pesquisa, primeiro é necessário estabelecer o que será entendido como criança no decorrer desse projeto, assim…

Curso: Ciências Contábeis Período: 1 e 2 Disciplina: Teoria da Administração Turma: A Professora: Ana Paula Parreira da Cunha Data: 03/09/2014 Aluno: Diego Jose da Silva ATIVIDADE AVALIATIVA Por meio de pesquisa, forme em pequeno glossário de termos administrativos. 1. Assessoria: A assessoria é a ação e o efeito de assessorar. Este verbo faz referência a dar ou receber aconselhamento e auxiliar. A noção de assessoria está vinculada à de consultoria, que, em latim (consultus) significa

visa subsidiar e apoiar o pesquisador nas atividades inerentes à realização da pesquisa, delineando de maneira clara e objetiva todas as suas etapas e sistematizando a forma do pesquisador compreender e descrever o objeto de investigação. Assim, o método científico pode ser considerado uma disciplina instrumental que propõe o cumprimento de diversas etapas para se resolver problemas e alcançar objetivos de forma científica. Dado o exposto, como toda atividade racional e sistemática, a…

A sua estrutura ligada à presença de um professor que ensina a muitos alunos de diversas procedências e que deve responder pela sua atividade à Igreja ou a outro poder (seja ele local ou não); as suas práticas ligadas à lectio e aos auctores, a discussão, ao exercício, ao comentário, à argüição etc.; as suas práxis disciplinares (prêmios e castigos) e avaliativas vêm daquela época e da organização dos estudos nas escolas monásticas e nas catedrais e, sobretudo nas universidades. Vêm de lá também

constituinte da avaliação evidencia-se por meio de mediações entre questão social e política social, esta como uma expressão da questão social. A gestão democrática dessas políticas configura-se pela gestão propositiva, gestão executiva e gestão avaliativa. Avaliar, nesta perspectiva, é um processo permanente, sistemático e problematizador de resultados e impactos. Entretanto, há uma outra dimensão da avaliação que se soma a sua natureza acima explicitada, ou seja, ela tem uma dimensão…