Sociologia Ativa E Didática Cap 5

CONHECIMENTO, CURRÍCULO E ENSINO: questões e perspectivas* Antônio Flavio Barbosa Moreira** Introdução Em recente entrevista ao Jornal do Brasil (11/5/93), o ministro da Educação, prof. Murílio Hingel, declarou serem objetivos do MEC a universalização da oferta e a melhoria da qualidade do ensino fundamental até o ano 2003. Fica evidente, na fala do Ministro, a constatação de que não basta aumentar o acesso à escola sem se combaterem os fatores que vêm contribuindo para…

Revista Didática Sistêmica, ISSN 1809-3108, Volume 7 janeiro a junho de 2008. FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE Revista SEMESTRAL Didática Sistêmica ISSN: 1809-3108 Volume 7, janeiro a junho de 2008 “DIREITO SOCIAL E ASSISTÊNCIA SOCIAL NO BRASIL: UMA EQUAÇÃO POSSÍVEL?” SEGUNDO A LEITURA DE UM PROFESSOR DE HISTÓRIA Moisés Simões Moreira1 RESUMO O presente ensaio centra-se na análise da obra “Direito social e Assistência social no Brasil” a partir da perspectiva

MÓDULO DE: DIDÁTICA E METODOLOGIA DO ENSINO SUPERIOR AUTORIA: MARIZINHA COQUEIRO BORGES Copyright © 2011, ESAB – Escola Superior Aberta do Brasil Copyright © 2008, ESAB – Escola Superior Aberta do Brasil 1 Módulo de: Didática e Metodologia do Ensino Superior Autoria: Marizinha Coqueiro Borges Segunda edição: 2011 CITAÇÃO DE MARCAS NOTÓRIAS Várias marcas registradas são citadas no conteúdo deste Módulo. Mais do que simplesmente listar esses nomes e…

exemplo permite também aproximar de uma primeira caracterização da representação social sobre a qual há acordo na comunidade científica. É uma forma de conhecimento, socialmente elaborado e compartilhado, que tem um objetivo prático e concorre para 5 a construção de uma realidade comum a um conjunto social (p. 36). Igualmente designado como “saber do senso comum” ou ainda “saber ingênuo”, “natural”, esta forma de conhecimento distingue-se, dentre outros, do conhecimento científico.…

PERÍODO JOANINO 1808-1821 ............................................................ 4 2.4 - PERÍODO IMPERIAL (1822 - 1888) ..................................................... 4 2.5 - PERÍODO DA PRIMEIRA REPÚBLICA (1889 - 1929) ....................... 5 2.6 - PERÍODO DA SEGUNDA REPÚBLICA (1930 - 1936) ..................... 6 2.7 - PERÍODO DO ESTADO NOVO (1937 - 1945) ................................... 6 2.8 - PERÍODO DA NOVA REPÚBLICA (1946 - 1963) .............................. 6…

perspectivas serão especificados Os estudos deverão ser desenvolvidos em duas etapas, primeiro através de pesquisas bibliográficas, informações disponíveis em sites, e por meio das abordagens de Lima no livro “evolução biológica” (1988) e Scuro “sociologia ativa e didática”(2000), em segundo plano será proposta uma entrevista com o colaborador Donizete, que possui curso de teologia, é católico a mais de trinta anos e já liderou o chamado grupo de jovens no passado, as questões serão…

o desenvolvimento mental delas possa ser direcionado. Portanto, a "interferência" dos pais e professores neste período é fundamental. Contudo, Vygotsky afirma que a criança não pode ser sujeito passivo na aquisição dos conhecimentos, ela deve ser ativa neste processo, trabalhando o desenvolvimento intelectual dentro do ambiente determinado pelos pais e professores. Relacionando os trabalhos de Vygotsky com os filmes "Os Caçadores de Borboletas" e "Os Transformadores", podemos constatar…

Brasil no século XX: novas propostas e novas formas de organização da educação 1. O contexto histórico do Brasil no século XX (ARANHA, Cap. 12); 2. A educação brasileira na Primeira República (Nagle, in: Fausto, 1990); 3. Educação brasileira 1920 a 1955 (Ribeiro, 1992) 4 O Manifesto dos Pioneiro da Educação Nova (in: Ghiraldelli Jr., 1994) 5. O pacto populista e a produção de Paulo Freire; (Romão. 2001) 6. Estado militar e educação no Brasil (1964-1985). São…

faça os destaques dos parágrafos significativos. A Resenha Fase 2: O Momento de Resumir Passo 3: Faça uma capa e uma folha de rosto para a sua resenha. Passo 4: Comece escrevendo a Referência Bibliográfica do texto segundo as normas da ABNT. Passo 5: Comece fazendo um resumo, sintetizando o conteúdo do texto. Use sempre o verbo na terceira pessoa. Passo 6: Faça citações do autor para fundamentar melhor as idéias dos trechos que marcou, que sublinhou. Após cada trecho…

FUNDAMENTOS DA SOCIOLOGIA SUMÁRIO Introdução 02 Cap. 1 — Introdução À Sociologia 04 Cap. 2 — A Convivência Humana 11 Cap. 3 — Interação E Processos Sociais 12 Cap. 4 — Conflitos Sociais E Superação 13 Cap. 5 — Agrupamentos Sociais 14 Cap. 6 — Status Social E Papel Social 17 Cap. 7 — Estratificação Social 20 Cap. 8 — Mudanças Sociais 21 Cap. 9 — Controle Social 22 Cap. 10 — Instituições Sociais…