Sociedade Educação E Cultura Respostas

Eldna Ribeiro de Sousa RGM:053.5026 Diversidade na educação Estamos vivendo em uma sociedade onde valores estão sendo cada vez mais questionados, há uma pluralidade de culturas e, além disso, cobra-se da escola uma formação para a cidadania, para a tolerância e para a diversidade cultural. Em contrapartida, a busca por respostas imediatas, a corrida frenética contra o tempo, a competição exacerbada e um mundo globalizado são…

são bens da União, isso significa que Resposta Selecionada: C - O Estado (Governo Federal) detém o direito sobre a propriedade desses territórios; Pergunta 2 No artigo 5° da Constituição Federal está subscrito que a prática do racismo constitui crime inafiançável e imprescritível, sujeito à pena de reclusão, nos termos da lei. Assinale a alternativa incorreta, cujo teor não se relaciona com o artigo citado: Resposta Selecionada: E - As ações de…

Primeira Atividade Avaliativa - Discursiva 1 1 Faça um comparativo entre as duas lógicas da avaliação indicando pelo menos 3 características de cada uma. Sua resposta deve: a) Apresentar um texto claro e que indique a relação das características apresentadas com a respectiva lógica; b)Apresentar texto sem erros de português, concordância etc, c) Possuir , no máximo, 15 linhas. Peso: 3.0 Temos a lógica de avaliação que privilegia a aprendizagem e outra que se coloca a serviço da…

postura de porta voz da cultura estudada. II. É quando ocorre uma confusão ética entre etnógrafo e etnografia estudada. III. É quando os resultados da pesquisa etnográfica são considerados apenas subjetivos e não objetivos. IV. É quando o etnógrafo produz resultados de pesquisa de campo com distanciamento avaliativo da realidade estudada. Assinale a alternativa INCORRETA: Resposta Selecionada: Incorretae. II e III Resposta Correta: Corretad. IV Feedback da resposta: A…

do Homem Total na perspectiva antropológica: I. É o estudo que separa a natureza da cultura II. É o estudo que congrega natureza e cultura III. É o estudo que separa os valores sócio-histórico-culturais do estudo da biologia e da natureza Assinale a alternativa CORRETA: Resposta Resposta Correta: a. II Feedback da resposta: O objetivo da antropologia não é dividir o homem em natureza e cultura, mas apreendê-lo como “homem total”, tal como sugeriu o antropólogo francês…

propondo a formação de professores. 2. ed. rev. São Paulo: Cortez, 1992. SALVADOR. Secretaria Municipal de Educação e Cultura. Escola, arte e alegria: sintonizando o ensino municipal com a vocação do povo de Salvador. Salvador, 1999. SAVIANI, Dermeval. Análise crítica da organização escolar brasileira através das leis 5.540/68 e 5.6 92/71. In: GARCIA, Walter Esteves (Org.). Educação brasileira contemporânea: organização e funcionamento. São Paulo: Mc Graw-Hill do Brasil, 1978. p. 174-194.

cidadão participativo, reflexivo e crítico dentro da sociedade. Como podemos identificar o que Paulo Freire quis expressar através da seguinte frase: “Não podemos ficar alheios. “Ser rebeldes e não ser resignados”. a.Que nós temos que aceitar os educandos como eles são b.Que não devemos priorizar dentro da educação aspectos como a história, a cultura e a política c.Que hoje existem muitas pessoas que devem ficar dentro dos lugares impostos pela sociedade d.Que o professor não deve…

de Pedagogia O que é Educação Priscila Egles Guarapuava 2015 No início do seu livro, Carlos Brandão tenta nos mostrar que a educação está conosco em todos os lugares. Tenta nos mostrar também que não existe um modelo único de educação. Podemos ver isso na carta de resposta dos índios para o governador americano, na qual o governador pede que os índios enviem alguns dos seus jovens para estudarem na escola dos brancos. Na resposta ao governador, os…

1 IDENTIFICAÇÃO TEMA: A INFLUÊNCIA DA CULTURA AFRO-BRASILEIRA NA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO DE BURITICUPU ÓRGÃO RESPONSÁVEL: UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO - UFMA DURAÇÃO DA PESQUISA: Janeiro a junho de 2014. ORIENTADOR: Josenildo Pereira COORDENADORA: Gilvanda Sousa PESQUISADOR: Raimundo da Silva Cunha 1.1 JUSTIFICATIVA Sabe-se atualmente que os saberes dos alunos partem de um processo histórico de produção e desenvolvimento

abaixo: “A idéia de Cultura como capital cognitivo está presente nas origens clássicas da cultura ocidental, fundamento para a própria noção de modernidade (esclarecimento), base da tradição evolucionista da antropologia do século XIX e ainda presente no senso comum da cultura urbana. As sociedades da tradição são, neste sentido, compreendidas espécies de somatórias de ausências ou incompletudes – sem família, sem religião, sem Estado, sem economia, sem cultura. O…