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Informações do teste Pergunta 1
Em sua principal obra Pedagogia do Oprimido, Paulo Freire traz uma proposta anti-autoritária, onde professores e alunos ensinam e aprendem juntos, engajados num diálogo permanente, o diálogo está presente em toda a sua obra, a intenção é tornar o cidadão participativo, reflexivo e crítico dentro da sociedade. Como podemos identificar o que Paulo Freire quis expressar através da seguinte frase: “Não podemos ficar alheios. “Ser rebeldes e não ser resignados”. a.Que nós temos que aceitar os educandos como eles são b.Que não devemos priorizar dentro da educação aspectos como a história, a cultura e a política c.Que hoje existem muitas pessoas que devem ficar dentro dos lugares impostos pela sociedade d.Que o professor não deve interferir no processo de aprendizagem dos seus alunos. e.Que todos os educadores devem participar da história, da cultura e da política, não se pode ficar neutro.
Resposta E

Pergunta 2
Resposta C
A educação de Jovens e Adultos torna-se importante a partir da contextualização trabalhada por Paulo Freire. Defina como se estabelece o seu método aplicado à educação, procure assinalar a alternativa que mostra o segmento de todo o processo. a.Tematização, socialização, interação b.Problematização, Investigação, Conclusão c.Investigação, tematização, problematização d.Socialização, Investigação, Interação e.Problematização, Socialização, Conclusão
Resposta C

Pergunta 3
Percebemos que na ditadura militar um dos aspectos trabalhados na educação foi o condicionamento, se pararmos para refletir, vimos que na Primeira República houve uma luta dos nossos intelectuais para tornar a educação democrática, pública, gratuita, laica, livre de rumores de religião e da política, contrariando todo o movimento realizado pelos intelectuais a Segunda República traz outra visão revertendo a idéia de democratização do ensino. Como você compreender a educação em segundo plano dentro desse período. a. São vários