Plano de marketing de uma empresa

Projetos educativos : elaboração, monitorização e avaliação : guião de apoio / coord. Rui Azevedo. – (Recursos e dinâmicas ; 6) ISBN 978-972-8743-72-7 I – AZEVEDO, Rui CDU 371 Ficha técnica Título: Projetos educativos: elaboração, monitorização e avaliação - Guião de apoio Editor: Agência Nacional para a Qualificação, I.P. (1.ª edição dezembro, 2011) Coordenação: Rui Azevedo Autores: Rui Azevedo Eduardo Fernandes Horácio Lourenço João Barbosa José Manuel Silva Luís Costa Paulo Simões Nunes Design Gráfico: Modjo Design, Lda. Adaptação do Design e Paginação: Luís Rodrigo Santos Revisão ANQ, I.P. Execução Gráfica: Porta de Comunicação, Imagem, Design e Multimédia, Lda. Depósito Legal: Tiragem: 2000 exemplares ISBN: 978-972-8743-72-7 Agência Nacional para a Qualificação, I.P. Av. 24 de julho, n.º 138, 1399-026 Lisboa Tel. 213 943 700 Fax. 213 943 799 www.anq.gov.pt  1. Introdução Ficha n.º 1 - Plano do guião 10 7 2. 0 projeto educativo no contexto dos instrumentos de gestão e de autonomia da escola Evolução normativa Cultura, clima organizacional e projeto educativo Projeto educativo e liderança escolar Como se distinguem e articulam o projeto educativo e outros instrumentos de gestão 13 14 15 16 11 3. Conteúdos do projeto educativo Ficha n.º 2 - Conteúdos do projeto educativo Ficha n.º 3 - Plano anual e plurianual de atividades 20 22 17 4. O processo de elaboração do projeto educativo O projeto educativo como documento participado A…

organizações RESULTADOS DE APRENDIZAGEM CONTEÚDOS DECLARATIVOS ESTRATÉGIAS / ACTIVIDADES TEMPO 50 Horas AVALIAÇÃO Resultados Utilizar terminologias adequadas na definição de orçamentos familiares e no preenchimento de formulários de impostos, aplicando tecnologias que facilitam cálculos, preenchimentos e envios. Adequar-se a modelos de organização e gestão que valorizam o trabalho em equipa, em articulação com outros saberes especializados. …

Universidade do Minho, 30 de Outubro de 2011 Assinatura: ________________________________________________ AGRADECIMENTOS Aos meus pais, porque sem eles não teria conseguido, Ao meu namorado, Rogério, por toda a força que me deu, por acreditar sempre em mim, À minha irmã Inês, por me fazer sorrir todos os dias, Ao meu irmão Pedro, que sei que está sempre comigo, À minha orientadora por toda a dedicação e carinho demonstrado ao longo de todo o meu percurso, E a todos aqueles que…

Programa de Formação Metodologia de Planeamento de Projectos por Objectivos MPPO www.arvoredeproblemas.com Co-financiado por: Ficha Técnica Programa de Formação MPPO Metodologia de Planeamento de Projectos por Objectivos Autor: Rui Pena/Bee-Consulting Colaboração: Carlos Ribeiro, Cristiano Silva e Nuno Ferreira Concepção e Desenvolvimento Gráfico: Miscode Co-financiado por: Índice ÍNDICE 1. Enquadramento . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .…

em linhas gerais, da Química e das suas relações com outras ciências. 1.2. Relação de aspectos do quotidiano com a Química. 1.3. Ilustração da importância da Química como resposta a solicitações do Homem e da Sociedade. 1.4. Reconhecimento da Química como um ramo de estudo aliciante. 2. Equações Químicas…………………………………………………………… 2h 2.1. Introdução 2.2. Componentes 2.3 Analise quantitativa e qualitativa 2.3. Produtos e Reagentes Químicos 2.4. Lei de Lavoisier 2.5 Balanceamento de…

melhoria do documento. Índice 009 Introdução - A que necessidades procura dar resposta - Objectivos - Destinatários - Opções metodológicos seguidas - Como está organizado - Apropriação e exploração Enquadramento da Proposta Metodológica - Princípios orientadores - Inserção Social e Profissional - Metodologias Participativas - empowerment e parcerias - Igualdade de Oportunidades - Grandes finalidades - Proposta metodológicas Autodiagnóstico Proposta metodológica IDENTIFICAR…

|6 | | |A ciência, o poder e os riscos | | | |A construção histórico-social da ciência | | | |O…

Educação e Sociedade Ficha Formativa 1 1) O que é a sociedade de informação? Como a podemos caracterizar? 2) Como devemos educar nesta sociedade de informação e conhecimento? 3) Que escola queremos para esta “nova” sociedade de informação e comunicação? 1) Sociedade de informação é sociedade que está a ser construída atualmente. É uma sociedade baseada nas tecnologias de informação e comunicação que envolvem a aquisição, o armazenamento, o processamento e a…

............................................. pág. 37 2 1ª. PARTE INTRODUÇÃO A disciplina de Direito, se por um lado assume um carácter abrangente no que concerne às diferentes áreas jurídicas, dada a sua inclusão nos cursos científico-humanísticos de Ciências Sociais e Humanas e de Ciências Socioeconómicas ao nível do 12º ano, por outro, deverá constituir mais um contributo para a formação completa e equilibrada do jovem, ajudando-o a tornar-se um cidadão responsável,…

AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO E DA APRENDIZAGEM Parte superior do formulário 1. É uma característica da avaliação formativa e emancipadora estar a serviço da aprendizagem dos alunos e de sua formação plena. problematizar constantemente o uso da nota e os instrumentos de avaliação utilizados. a concepção de que a aprendizagem pode ser medida. colocar o professor como centro do processo de avaliação. Parte inferior do formulário Parte superior do formulário 2. Muitos são os que…