Socialização Para Crianças De De 3 A 5 Anos

INTRODUÇÃO No decorrer do desenvolvimento infantil, a interação social é imprescindível para que a criança compreenda as pessoas e o mundo em que vive. As relações estabelecidas pelas crianças com a cultura são frutos das interações socioculturais vivenciadas por elas. Com isso é de…

TEORIA DO DESENVOLVIMENTO - JEAN PIAGET Piaget, quando postula sua teoria sobre o desenvolvimento da criança, descreve-a, basicamente, em 4 estados, que ele próprio chama de fases de transição. Essas 4 fases são : Sensório-motor (0 – 2 anos); Pré-operatório ( 2 – 7,8 anos); Operatório-concreto ( 8 – 11 anos); Operatório-formal (12 anos em diante) Período sensório-motor - 0 a 2 anos Esse período diz respeito ao desenvolvimento do recém-nascido e do latente. É a fase em que…

MEDEIROS GOMES. Santo André 2012 UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP O jogo ajuda as crianças a construírem suas novas descobertas, desenvolve e enriquece sua personalidade e simboliza um instrumento pedagógico que leva ao professor a condição de condutor, estimulador e avaliador da aprendizagem. É através das brincadeiras que a criança desperta sua imaginação, criatividade, competição e socialização, auxiliando assim o seu processo de aquisição de conhecimentos. É por meio do…

............................................4 CAPÍTULO 1- SIGNIFICADOS DE CULTURA, SOCIEDADE E INDIVÍDUO..........5 1.1-Indivíduo.....................................................................................................................5 1.2-Cultura.........................................................................................................................5 1.3-Sociedade.....................................................................................................

Atividades com giz Faixa etária 4 e 5 anos Conteúdo Linguagem corporal Objetivos - Promover momentos de vivência lúdica e socialização. - Favorecer o aprendizado de regras. - Trabalhar o movimento e a expressão corporal. Conteúdo Movimento. Anos Com as devidas adaptações, estas atividades podem ser feitas com turmas de creche ou de pré-escola. Tempo estimado O ano todo, uma vez por semana. Material necessário Giz (ou carvão) e pedrinhas.…

será preparada 3. Tempo de duração 4. Tema da aula 5. Justificativa 6. Objetivos da aula a ser planejada 7. Conteúdo previsto para a aula 8. Procedimentos de ensino e método 9. Recursos de ensino 10. Avaliação 11. Recursos materiais 12. Referencias bibliográficas Atividades com giz Objetivos - Promover momentos de vivência lúdica e socialização. - Favorecer o aprendizado de regras. - Trabalhar o movimento e a expressão corporal. Conteúdo Movimento. Anos…

Fernanda Müller INFÂNCIAS NAS VOZES DAS CRIANÇAS: CULTURAS INFANTIS, TRABALHO E RESISTÊNCIA FERNANDA MÜLLER* RESUMO: Este artigo apresenta uma pesquisa realizada em uma turma de Educação Infantil, na cidade de São Leopoldo (RS) – a Turma de Pré. As categorias culturas infantis, trabalho e resistência foram captadas a partir das vozes das crianças, entendidas neste estudo como manifestações que não se restringem aos relatos orais, através de um estudo de inspiração etnográfica.…

CONTRIBUIÇÕES DA EDUCAÇÃO INFANTIL PARA A APRENDIZAGEM E O DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA Vanuza Dolinski dos Santos Prof. Josiane Centro Universitário Leonardo Da Vinci – UNIASSELVI PEDAGOGIA EDUCAÇÃO INFANTIL 22/11/13 RESUMO A importância do lúdico no desenvolvimento da aprendizagem da criança na educação infantil tem como um fator muito importante que é o brinquedo. Analisar e compreender a complexidade dos fatores que influenciam de maneira determinante a educação na…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO 4 3 REFERENCIAL TEÓRICO 5 3REFERENCIAL TEÓRICO 6 3 REREFERENCIAL TEÓRICO 7 3 REFERENCIAL TEÓRICO 8 3 REFERÊNCIAL TEÓRICO 9 3 REFERENCIAL TEÓRICO......................................................................................10 4 PLANOS DE INTERVENÇÃO...................................

melhorando a qualidade de aprendizagem e a interação social das crianças com dificuldades de aprendizagem e disciplina. Foram avaliados alunos do ensino fundamental 1º ano faixa etária de 6 a 7anos. Passo1 - Perfil da turma/ características gerais Nome da Escola (fictício): Escola Madre Tereza Ano ou série: 1 ano ( 6 e 7 anos) Número de alunos: 15 Meninos: 7 Meninas: 8 Descrição do perfil da turma: A turma é composta por quinze crianças, sendo oito meninas e sete meninos. Costumam…