Socialização Claude Dubar

contemporânea Maria da Graça Jacintho Setton Universidade de São Paulo, Faculdade de Educação Introdução Como apreender a especificidade do modelo de socialização na atualidade? Como compreender a particularidade do processo de construção das identidades a partir das mudanças estruturais e institucionais das agências tradicionais da socialização? Proponho responder a essas questões pela análise da emergência de uma nova configuração cultural, em que o processo de construção dos…

anglo-americano de enfermagem e na construção de uma nova identidade de enfermeira no Brasil. Métodos: Estudo sócio-histórico. Fontes primárias: documentos fotográficos e escritos, analisados segundo o conceito de identidade profissional de Claude Dubar, integrando a teoria de Roland Barthes, que considera o vestuário uma linguagem abstrata com aspectos práticos e simbólicos. Resultados: O uniforme era elemento de distinção social e hierárquica e aproximava estudantes e…

sociologia, porto editora, pp 211-212. Ferreira, José Maria Carvalho et (1995), sociologia, Lisboa, editora McGrawhill. Pp.289-311. Johnson, Allan G. (1997), dicionario de sociologia, editora Jorge Zahar. pp164-165, 259,283. Dubar, Claude (1997), a socialização. Construção das identidades socias e profissionais, Porto: Porto Editora. BOGDAN, Robert e Biklen, sari (1994), investigação qualitativa em educação: Uma introdução à teoria e aos métodos; Porto: Porto Editora.…

educacionais. Essa configuração de educação profissional, demanda por inserção no mundo do trabalho e mudanças nas formas produtivas do capitalismo faz com que na escola o estudante passe por um tipo de socialização que irá engendrar identidades sociais e profissionais. Na escola, a socialização a um processo onde ocorre o confronto entre estruturas internas advindas de questões pessoais e da formação familiar e as estruturas externas das comunidades com as quais o sujeito em…

Claude Dubar A Socialização Construção das Identidades Sociais Colecção Ciências da Educação Orientada por Maria Teresa Estrela e Albano Estrela Título: A Socialização Construção das identidades sociais e profissionais Autor: Claude Dubar Tradução de: Annette Pierrette R. Botelho e Estela Pinto Ribeiro Lamas Revisão técnica e científica: José Alberto Correia e João Caramelo Executor gráfico: Bloco Gráfico Editor: Porto Editora Titulo da edição original: LA

isso mesmo), o resultado dessa disputa, conquanto transitório e restrito a um campo, nunca é unívoco. Num mesmo campo podem, assim, existir “juventudes”. Do ponto de vista do mercado de trabalho, por certo, podemos falar de distintas formas de socialização profissional relativas aos diversos grupos de jovens, variados por sua origem social, regional, étnica, ou mesmo por sua condição de gênero ou seu capital escolar. “Juventudes” antes que “juventude”. Assim sendo, esperaríamos que…

desenvolvemos uma síntese da diversidade de posições e metodologias das ciências sociais que usam o conceito de cultura (epistemologias da cultura) e, com base numa perspectiva inspirada na fenomenologia, nas contribuições de Anthony Giddens e Claude Dubar e numa visão crítica sobre o conceito de prática social em Pierre Bourdieu, propomos uma outra configuração para o objecto cultura (epistemologia da cultura-conjuntura) quando aplicado à análise da actividade de grupos de trabalho…

sua condição de artista[1], ligados ao processo de criação artística e ligados ao objecto artístico (a sua comunicação e a sua aura). O processo de construção identitária é complexo, pois envolve vários factores. Desde logo os meios de socialização primária – família e escola – sendo espaços onde os indivíduos passam grande parte do seu tempo, vêem a sua influência coagida posteriormente com o contexto de trabalho. Tratando-se de um estudo sobre identidade, estes contextos de…

(2000), em suas reflexões, compreende o conceito de identidade profissional relacionando-se ao mundo ocupacional do professor, ou seja, à socialização profissional, que se refere aos processos de adaptação do professor ao seu meio profissional, esta perspectiva de identidade converge para as idéias propostas nos estudos de Dubar (2005) a vivência da profissão e o partilhamento de experiências possibilitam ao professor tanto o re-ordenamento …

sua capacidade de reflexão. Assim, o jogo vivido por cada sujeito se dá no espaço que se vislumbra entre as alternativas possíveis e os limites que lhe são impostos, em todos os aspectos da vida, tanto nas redes de socialização primárias (família e escola), como nas redes de socialização secundária, que envolvem o universo público do trabalho, da política e do lazer. Os processos identitários docentes Ao considerar as identidades como processos dinâmicos de produção social, afastamo-nos…